技術 Day-24 xv6 Process, Init Process

前言 前面我們提到了 Process 的概念，我們知道一個位於 user space 執行中的程式為 Process，而 Process 有虛擬記憶體的概念，...

技術 Day-17 Trap (supervisor mode, machine mode), conclusion Trap in xv6

前言 我們簡單的回顧來自於 user mode 的 trap 的流程，整個流程為 uservec 到 usertrap() 再到 usertrapret()...

技術 Day-23 Spinlock 在 UART 使用與實作

前言 前面我們介紹了多 Process 會遇到的 race condition 的問題，以及如何使用 lock 的機制進行處理，後面提到了 xv6 中 Spi...

技術 Day-16 xv6 Trap (user mode): Trace exec()

前言 在前面我們看過了整個 trap 的流程，而在今天我們將以 exec() 這個 System call 來追蹤實際 trap 發生的情況。 exec()...

技術 Day-19 Page Fault Lazy Page Allocation Implementation

前言 在前面我們介紹了 page fault 以及 lazy page allocation 的概念，而我們在 usertrap() 中通過 scause C...

技術 Day-26 xv6 Switch Thread, yield, sched

前言 昨天我們簡單的介紹了 Thread 的一些基本概念，以及 Thread 是如何進行切換的，最後通過一個簡單的實驗去證明 compute bound th...

技術 [C 語言筆記--Day29] 6.S081 Lab syscall: Sysinfo ( III )

接續昨天的題目 原本今天打算寫完這題的，但一直卡在一個地方， 就先貼出我寫到一半的成果吧 // kernel/sysproc.c uint64 sys_sysi...

技術 [C 語言筆記--Day24] sleep

題目：https://pdos.csail.mit.edu/6.S081/2021/labs/util.html Write a concurrent ver...

技術 [C 語言筆記--Day27] 6.S081 Lab syscall: Sysinfo ( I )

這個題目一樣是需要新增一個 system call 一開始的步驟跟之前的這個題目差不多 這篇文章就先單純的紀錄一開始的幾個步驟 困難的地方就留到明天再說吧 Ma...

技術 [C 語言筆記--Day27] 6.S081 Lab syscall: Sysinfo ( II )

接續昨天寫到一半的題目， 昨天還留下了 sys_sysinfo() 沒有完成， 先來大致上分析一下這個 function 應該要做什麼， 首先他會接收到 u...

技術 [6.1810] 跟著 MIT 6.1810 學習基礎作業系統觀念

躺在床上滑 threads ( 脆 ) 的時候，看到有人在分享一個很酷的課程，教人怎麼撰寫一個簡易的作業系統。 這個課程就是 MIT 6.1810。來自聽起來就...

技術 [6.1810] 環境設置 ( QEMU 與 toolchain )

系列文章 : [6.1810] 跟著 MIT 6.1810 學習基礎作業系統觀念 我使用的作業系統是 Ubuntu，所以這邊的 command 不確定在其他的作...

技術 [6.1810][code] boot xv6, 並運行第一個 process

系列文章 : [6.1810] 跟著 MIT 6.1810 學習基礎作業系統觀念 大綱 學習一些 RISC-V 的 CSRs QEMU rom code xv...

技術 [6.1810][code] xv6 的 Memory (一)

系列文章 : [6.1810] 跟著 MIT 6.1810 學習基礎作業系統觀念 大綱 RISC-V 的 Sv39 kernel/kalloc.c Summa...

技術 [6.1810][code] xv6 的 Memory (二)

系列文章 : [6.1810] 跟著 MIT 6.1810 學習基礎作業系統觀念 大綱 xv6-boot : ch3.6 Process address sp...

技術 [6.1810][code] xv6 的 Lock ( 一 )

系列文章 : [6.1810] 跟著 MIT 6.1810 學習基礎作業系統觀念 大綱 kernel/proc.c/mycpu kernel/riscv.h/...