使用期間：民國87年
遠距教學（Distance Learning）係指運用現代傳播科技（電腦、網際網路、視訊會議設備及視訊整合系統）來傳授知識和技能的一種教學方式。目前本國實施遠距教學的方式大致上可分為：視訊會議式（Video Conference）、全球資訊網（WWW）、視訊隨選式（Video On Demand，VOD ）。高二時期，學校安排了國外的姊妹校與我們作「遠距教學」的互動，第一次透過畫面和對方進行學術交流，心中除了感覺新奇，也覺得十分緊張。硬體設備可以看見有：出現對方畫面的「投影布幕」、撥放聲音的「喇叭」、收音的「麥克風」、錄影的「攝影機」、控制連線的「電腦相關週邊設備」。

優點：

1. 克服地理環境的限制，進行跨國界的學術交流。
2. 可多人多地作即時性的連線互動，解決了空間不易容納的困難。
3. 省去人事往返通勤上的耗時耗力。

缺點：
1.畫面特寫時，沒入鏡頭的學生在角落容易分心；畫面全景時，無法清晰看到每位學生的表情。
2.雙方對談時，發話方要看著鏡頭講話，表情才能正確投射在對方的布幕上，因此，發話方無法直視布幕上的對方表情進行即時交流，感覺有距離感；但大部分的發話方仍習慣看著投影布幕發言，導致對方看到發話方的畫面時，眼神及角度都不像在和對方懇談，亦同樣造成距離感。
3.發話方發表完畢後，對方收到聲音的時間仍有些微速差，相同的，當對方回覆後，發話方又需再稍等幾秒才能接到訊息。
4.容易有聲音和畫面傳送頻率不同速的情形，導致布幕上的人物嘴型和聲音不協調。畫面或聲音有時也會因傳送不順暢而有輕微斷續情形。