說到教育，

『教育代表一個國家未來的國力強弱。』
所以教育的好壞影響到未來國家的走勢。

這是我個人的認知，我都鼓勵後輩多多念書，學習養成一種習慣，多多閱讀。透過閱讀以及經驗累積，讓自己成長。

我曾在網路上看到林肯講過一句名言，

當我們閱讀，我們學習更多世界上不同的人事物，如何解決衝突以及怎麼避免衝突。閱讀是一個偉大領導者的習慣，如果一個人今天跟昨天沒有兩樣，我不認為他是個聰明的人。
“When we read, we learn more about the world, other people, how to resolve conflicts and how to avoid them all together. Reading is a habit of most great leaders. He said, “I don’t think much of a man who is not wiser today than he was yesterday.”

閱讀包含在教育裡面，透過大量閱讀，逐日累積，避免書到用時方恨少之苦。
共勉之吧!

我們繼續根據行政院所提供的「資通安全稽核外部稽核(自我評審)表」之內容，探討4.3的分析。

(4.2 是否成立跨部門之資訊安全推行組織負責推動、協調監督及審查資訊全管理事項？二選一的答案，這是必然要做的事情，4.1已討論過了。所以跳過4.2)

四、資訊安全組織（資訊安全組織、人事及資訊單位）

4.3是否指定專人或專責單位，分別辦理資安政策、計畫、措施之研議，資料、資訊系統之使用管理及保護，資安認知教育、訓練及資安稽核等資安工作事項？

說明：此項說明兩個重點：1.指定專責單位。2.教育。

連結是教育部的全民資安素養網：https://isafe.moe.edu.tw/

組織內部，這類資安教育大部分都是放在資訊部或者人資部門，組織在作教育訓練時，上完課之後，這類上課的講義都會束之高閣，也沒人會再去看。

我是比較惡劣的人，要求公司的資訊單位，定期要做資料，雖不要求傳給大家，但至少在共享資料夾裡，定期放上資訊，我心裡也清楚，一定沒有人會去看，但為何還要放？還要多此一舉？

本人這樣解釋，公司裡面有人連基礎office操作都不懂，把office當打字機用，連文書處理的技巧都沒有(否則為何word出問題，都要資訊部去解決？甚麼時候資訊部是幫人修打字機的？)，資訊部定期宣導病毒、資安，最好不要是太制式的理論，最好是用案例來恐嚇這些人，一點點問題都要說成是大問題，甚至被罰款(只差沒抓去判無期徒刑)都要強調出來，當然這還是沒人看，我最近看公司的公告，思考一件事情，希望資訊教育人員，或許該上教育部的這個網頁，用教育部國中小那個選項裡面的漫畫，去教育這些人，盡量在公告稿上，弄些漫畫上去，用最low的圖案表象教育這些沒有資安概念的員工，或許會有點效果吧？

或許這是個方法吧？