有出處=引用，沒出處=抄襲，引用歸引用，但總要把自己吸收後的心得分享出來吧，總不可能理解的想法都是100%相同，光一個程式語言的介紹書籍就有幾種版本了...

To 踏雪尋梅：
基於報導的需求，他人的文章或書籍，可以在合理使用的前提下轉載部分內容，但要合乎比例原則與註明出處。

只要不牽扯到法律問題(著作權)，那筆記內容缺少了什麼或者沒註明來源，那都是沒問題的
畢竟我們沒辦法要求人人都有道德，所以才有法律的約束

那依照窮嘶發發發所述
筆記應該要具體呈現

1. 原著及來源
2. 筆記心得 (改用自己的方呈現也可)

兩者缺一不可，這我是認同得，表示支持！
但除去著作權法問題外，其他似乎不是硬性規定，是個人道德問題，那就沒啥好管制的道理了

有些教材似乎只要不拿去營利，都是可以讓人使用的，對吧？

那延伸問題來了，既然我知道我自己寫的筆記和教材相差無幾，為什麼我還要寫筆記？

1. 教材是[圖書館/跟別人]借的，也就是沒辦法隨時查看的
2. 有些內容是不必要的，只記錄自己需求的重點筆記
3. 好記性不如爛筆頭
4. 教材是網路上其他人分享的，結合許多人的重點
5. 怕來源網站死掉，以後會找不到

補充：筆記不一定要有心得或記錄

這事情可能在學校都深根固柢了，老師上面寫、下面抄，考試就考抄的，至少沒人告訴我需要寫筆記心得就是了，而且筆記是否就是另外一種紀錄呢？

如果筆記沒有「一定」要寫心得，那似乎分享和教材相差無幾的筆記，也不是什麼問題了

還有照抄可以，麻煩出處講一下，原作者誰，或是誰指定的教材，這OK啊，但什麼都沒交代，難道你跟誰學功夫，連師傅是誰都不敢說 ?
通常不敢交代師傅是誰的大概只有一種，就是功夫沒學好的那種

某網站在網路不穩定的環境下，開了快1小時，網頁還是出不來？檢查了一下，竟然在HTML裏載入從網站下載字型檔多個，還把圖用Data URI scheme包進HTML檔裏。orz

我說的照抄筆記是我隨便挑一段落搜尋就找到學校教材，然後全文一模一樣，這種的就是抄襲了，除非發文者跟該文章的名字是一樣的，那我會覺得搞不好發文者是老師而不是學生，那我也認了，但大多都不是，這就沒啥好扯的了

當然，還是要尊重著作權法，如果明確都是說是不能抄或抄了要問，表明著作權是自己的，這就另當別論了，但這具體是著作人能提告的，還是抄襲人應避免的著作權問題，真的只能看個人的道德了

因此我不反對，照抄筆記這事情，也許他抄甲的筆記，原著說不定也不是甲的

就好比弟子和師傅學技能，但師傅的技能可能是師公傳承下來的，但弟子的筆記說不定和師傅的教材相差無幾

這樣的好處是：

1. 好記性不如爛筆頭，我記錄過就有印象
2. 如果能用自己的方式解釋出來，就表示自己我懂了或者我再增加一份記憶

但許多的基礎，其實內容都相差無幾

話說把教材改用自己的方式敘述出來會者作成圖記錄下來，算是照抄嗎？

(老實說我倒是常常把教材改用自己的方式筆記下來並收著)

筆記要有心得，不是教材照抄一遍，這個幹嘛呢
分享教材，還是分享心得，重點是你的學習成果，不管哪一種，
好歹給各出結果的照片，就算你不打算交代過程，結果照該有吧

所以我完全不覺得 窮嘶發發發 的說法那裡「尖」了？
難道他刺傷了在場的誰了嗎？
有的話就講出來沒關係。
他會給你秀秀。(來！這邊也有個「你」，如果我說「他就給『他』秀秀……怪不怪？這時的「你」，其實就是指一個不特定對像而非「第二人稱」了)

詐騙集團和色情廣告「他」給我聽好。
「他」要是發一次文，我就檢舉「他」一次。

原來有人不會覺得這樣講話怪怪的就是了。

當然如果是100%一樣那我也不認為這是合法文章.

那自我挑戰中多少會有一些是看書或學校教學起來做練習的同學或正在起步轉職的職人在發表自己學習的成果與筆記, 若因為5成以上相同而砍文或不能發布, 影響甚大.

我主要還是討論全文檢索搜尋問題沒說到細部, 我是不知道技術文章中的鐵人賽與一般的技術文章有何區別, 當今天鐵人賽季結束後會合併到一般技術文章嗎?

至於 你 跟 他 ，基本上在這個聊天室應該都可以用
發文者與閱讀者的不確定關係的代稱，兩個都OK
好歹我幹過好幾年的國文小老師，
我用 你 的主因是跟前文對應，所以就沒用 他 了