不是叫 AI 寫教科書：大學教師用 Claude 自學心理計量，打造可驗證、可再教的客製化教材 系列

大學教師常需要在短時間內進入一門陌生方法。這個系列以心理計量為案例，記錄我如何用 Claude 自學，而不是請它代寫教科書。三十天分五段：先定義「學會」的完成條件與來源紀律；再把心理計量拆成概念地圖與共同案例；接著逐章建立從信度、效度、因素分析、測量恆等性到 IRT 與 CAT 的教師版教科書；然後用逐步驗算、R 重現、反例集與來源—主張帳本查核每一句話；最後把教師版轉譯成學生教材、學習單，以及會教但不代寫的 AI 助教。Claude 負責草稿、比較、程式骨架與反例候選；來源、驗算與最後判斷留給教師。