是說教師節都過了，怎會這時才想到老師呢？

因為教師節當天，有幾個朋友在FB很感性地發表了謝師感言，而且那份感情具傳染作用，好多人陸續留言談起影響自己一生的老師。
看了幾則之後深受感動，真的有那種老師，知道每個孩子都有自己的隱形翅膀，並相信只要能看到孩子的特質，用真心讓孩子打開心房，每個看似平凡的學生，都可能振翅高飛，成就不凡的人生。

一個朋友說到，國中時他是個缺乏自信、成績差強人意、走路都無法抬頭挺胸的中等生，一個老師的長期關心與鼓勵，讓他重新相信自己，並加足馬力，一次就衝上第一志願的高中，之後大學、研究所、博士班、成立公司…自己回頭看，都覺得不可思議。

我認真回想…我有這類的經驗嗎？
從小就是個依循學校步調努力讀書考試的我，雖有叛逆期，但也算在不大的駭浪中跌跌撞撞地走過了。
真的希望有人拉自己一把時，老師倒沒有發揮太大作用。
她教我們的，就是考不好就是該打，成績差就什麼都配不上。包括座位依照成績排，班級幹部只有前幾名的同學才有資格擔任…
老實說，國中同學每每聚會，沒有人感念老師的耶～包括第一名的同學！
我們親耳聽第一名的人說出，其實她很討厭老師，也感到很震驚。

接著，高中到大學的老師們，幾乎都是上課來下課走、學生名字沒幾個叫得出來的教書匠。

若叫我感謝一位老師
大概是國小五六年級的老師吧！

當時因為身高的關係，被分入了稱為「體育班」的班級，多數同學都高頭大馬，手身矯健。
即使因為發育比較早，所以長得略高，但進入這樣的班級，覺得好像看到一堆洪水猛獸，多少會擔心自己未來的兩年…
老師在上課的第一天就堅定地表示：我們不是體育班！（我覺得這句話有些此地無銀三百兩…）在未來兩年，我會教你們各項運動的技巧，但，課業絕對不會荒廢。

很難想像，我這種跑不快、跳不高、手眼高度不協調的人，竟然有幸進到這樣的班級，展開了相當奇幻的兩年。
雖然比賽時只能在場吃冰、喝飲料兼加油，但平常的練習都很到位，所以我學會了很多運動的基本知識。運動會時，可以明顯發現，其他班級的選手，很多時候不是資質差，只是欠栽培…
基本的姿勢和戰略都是錯的，就很難得分了。

總之，我過了感覺應該不是我這種乖乖牌可能過的那種…盡情跑跳、用力玩樂的兩年，有一次因為比賽不公，還跟著老師很激動地去抗議呢！
但也有被要求功課啦～以國小而言，能夠把握到童年的最後的尾巴，真的很幸運！
到現在都覺得很珍貴…

這樣的老師，我在之前提過姪子的班導師看到同樣的影子。後來才知道其實他年紀有一些了，白頭髮很多的。
但，這個中年男老師可以帶著學生滿操場跑，玩得比孩子還樂，同時還兼顧讓他們習得難能可貴的運動家精神。
此外，也以身作則，帶著整班的孩子一起去圖書館借書，並跟學生們比賽一學期下來，誰讀的書最多。
短短兩年下來，我明顯看得出來一個小學生身心兩方面的同步成長。

所以，老師們，你們以為給學生一堆考試，幫助他們拼上第一志願，就是最大的成就嗎？
考上第一志願的學生最感念的老師，未必是你唷？
若說”最討厭的人”可能比較有機會。 (默)

其實我身邊有挺多願意為學生付出的老師。親人中，有一位經常為了學生搞到晚上八、九點才回家的老師，自閉症、憂鬱症、逃家、父母離異…各種我們想像不到的情況她都遇到了。
這些學生的問題很複雜，所以也未必會感念老師的”雞婆”付出，但她希望能夠有幾位，一兩位也好，因為她的努力，而改變了人生。

各位的求學過程中，有特別印象深刻的老師嗎？
有遇到從此讓你改變人生的恩師嗎？
關於你的經驗，歡迎上iT邦分享唷！