如果有跟我的文章的大大都知道，我只是一位中二生，為什麼可以在那麼短的時間裡做那麼多的東西？其實幕後的推手其實很龐大，這要從我小學時說起了...

從六年級開始其實就很想要做一個屬於自己的科展，本來想要做關於數學關於「組合問題(麥當勞雞塊)」的，直到遇到了自然老師和另外三位同學，讓我只好從數學改成地科。我們那時候做的是「漩之又漩」，研究方向大概提一下：

1.形成漩渦的水平力量大小、位置為何，將使漩渦轉速增加？
2.何種盛水柱體的形狀（漩渦的邊界形狀）對漩渦形成較有影響？
3.出水前錐體的角度對漩渦轉速的關係為何？
4.何種出水孔的形狀對漩渦轉動較有影響？
5.出水孔徑大小與漩渦轉速的關係為何？
6.從本研究結果來討論與解釋漩渦現象，如馬桶與水槽放水時所見漩渦和本實驗有何關聯？實驗結果與河流渦流或龍卷風的關係為何？

現在回去看，其實報告書幾乎都是我們老師寫的，我們四個組員其實只有做實驗和作結論、寫心得罷了。換個角度來說，「我沒有參與在其中」。我要謝謝我的自然老師和我的其他三位組員(其中一位也是我資優班的同學)跟我一起得到甲等+最佳團隊合作獎～

在第二篇有提到用scratch做程式，其實要提到國一下的點滴...

以前我參加了一個叫「scratch貓咪杯」的比賽，但是我非常有膽，我當時還完全不會寫程式，爸爸不理我，又沒老師教...但是不知哪來的動力，去找了官網經過了一段學習之路，終於做出了自己的第一個過關遊戲(這在下一篇會提到)，在進市賽後得到第六。但是自從這件事之後，就再也沒有碰scratch直到開始做科展後。

現在的我終於可以做屬於自己的科展拉～

完成了那麼多，我首先要謝謝資優班的正龍老師和八資的大家，讓我在一些困難可以提供我意見，激勵我做下去的動力～
再來是我的指導老師陳永福老師，教我了一大堆指數、對數和微分積分的概念，讓我了解一大堆文獻到底在幹嘛...
還有我的爸爸，因為如果沒有他，我就沒有了學程式的動機，更不用說教我了很多學習php的相關知識和技巧，幫我修一大堆bug。
最後要謝謝網路上的網友，謝謝們持續追蹤我的動態及回饋！！