準備部門案例的時候，有一個陷阱踩過不只一次。
案例是Yuno老師設計的，流程是Yuno老師跑過的，從頭到尾Yuno老師都很順。
實際上帶到課堂上，第一步就有人卡住。
原因通常很簡單:我順，是因為我知道哪裡有坑，會下意識地繞過去。
同學不知道，所以每一個坑都會踩到。
而且卡住的地方，常常是Yuno老師完全沒想到的:
一個要先關掉的視窗、一個我習慣性會先建好的資料夾。
後來備課多了一個步驟:
整個流程跑順之後，假裝自己什麼都不會，再從頭走一次。
不能跳步驟，不能用「我知道這裡要怎樣」的直覺，畫面上沒寫的就不能按。
每跑一次，通常會多找出好幾個要補的地方。
也因為這樣，一個部門案例的準備時間，常常是以「天」到「週」計算的。
痛點要是部門真的會遇到的，資料要處理到可以安心拿出來教，流程要順到零基礎的人也走得完。
走得完之後，要會引起每個願意學習同仁的興趣。
同學在課堂上看到的，是一個小時的順暢。
背後是老師先替大家，把所有的不順都走過一遍。
這大概就是「備課」兩個字真正的意思。
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