最近在煩惱兒子國中要念哪裡，本來已經想好了，可是現在又多了個12年國教的議題，又讓我需要重新思考這個問題了。
最近看到了一堆討論12年國教的議題，終於發現教改最大的錯誤在哪，就是他的方向，竟然是要減輕學生壓力，而不是討論學生該學些甚麼，如何去學會她們該學會的，重點竟然是在減輕壓力......難道承受壓力，紓解壓力，處理壓力的能力不需要在學校教嗎??如果學生在學校不能承受壓力，一出社會就必須承受在學校數倍的壓力，這樣真的對學生好嗎?? 為什麼不是在學校讓學生學會處理壓力呢?? 要學會求生的能力不需要壓力嗎?? 唉....寫了一堆抱怨的話，但是又能怎樣呢?? 還是那些豬腦袋在搞教改，看來我兒子念哪個學校都不重要了，還是我自己好好教吧....
保送、推甄、考試...都只是制度
我倒覺得家長的觀念和態度也很關鍵
現在不管教改怎麼改
管你要考不考、計不計在校成績...blah blah blah
只要是聯考過來的家長
大概就會以「不變應萬變」的方式來應對
就是就照以前那樣
該補習的科目就補習、該大考小考的就大考小考
管他教改改到美國還是美濃去
題外話
朋友的小孩看到新聞報導後
在算自己要不要當兵
我就勸他不要高興的太早
所有的政策
在時間還沒到的時侯
都不算數
誰知道到時侯她媽媽是嫁到大陸還是大甲
可是12年國教看來是一定會改了，我就是看到一堆所謂的家長團體，他們說要去抗議，而抗議的理由就是這樣無法減輕學生壓力，那乾脆把他們的小孩都當豬養好了，整天吃飽睡睡飽吃，一點壓力也沒有...
cdfu提到：
可是12年國教看來是一定會改了，
如果我們認為天經地義幾十年的聯考制度
都可以被改變的話
我個人天真地認為12年國教還是有可能再改回來的
就像99乘法表和建構式數學
除非
瑞凡，我回不去了
antijava提到：
我個人天真地認為12年國教還是有可能再改回來的
唉，那些豬腦袋為什麼要一直做重工呢?? 他們沒別的事好做了嗎?? 還是他們還在想重工要算費用還是成本....
cdfu提到：
唉，那些豬腦袋為什麼要一直做重工呢??
這樣才能有事做 領薪水呀！
tecksin提到：
領薪水呀！
那我沒去當公務員真是浪費人才了....
過太爽+1
前幾天才聽到電視上有人說，她問一個上課睡覺的學生為什麼這麼累，學生說因為晚上要去打工，然後又問她，那晚上為什麼要去打工，學生說要賺學費....這不是完全本末倒置嗎??
出發點的確一整個有問題, 現在年輕人的壓力處理能力真的很弱, 不管是國外進口的草莓還是國產的都一樣弱.....
看來我自己來辦個學校好了，可是照我的標準，可能會收不到學生.....
cdfu提到：
看來我自己來辦個學校好了，可是照我的標準，可能會收不到學生.....
贊成總裁開設軍校, 專門嚴格訓練角鬥士或相撲力士......
不能訓練春麗嗎??...
那....我們請她來當教頭好了...
不知火舞比較好吧.. 
這裡有前十名...
這個議題, 是每個家裏有國中生或正要上國中的學生的家長們最關心的議題吧!
那我兒子才小四，是我想太多了嗎??....
cdfu提到：
那我兒子才小四
哪一個...
plums提到：
哪一個...
小四的那一個...
cdfu提到：
小四的那一個...
所以總裁去年家裡有個小三...
tecksin提到：
所以總裁去年家裡有個小三...
小三不會在家裡...這問plums大就知道了...
cdfu提到：
小三不會在家裡...
我們家的小三都住家裡的...
tecksin提到：
小三都住家裡的..
那是有申請使用許可證的，P大那種的許可證是申請不下來的...
cdfu提到：
P大那種的許可證是申請不下來的...
我記得通常都是就地合法的...
tecksin提到：
我記得通常都是就地合法的...
也有很多人是被就地正法的...... 
凡事很難面面俱到，不管個人的考運如何，考試還是一種蠻公平的制度，多元入學當然是好，但是萬不可從國外學了一堆不適合國情的教育制度，教育是百年大計，偏偏那些高官只會用自己的想法強加於這個社會，尤其是那個李XX的院長，最後，苦的都只是小孩跟家長！
我覺得現在的教改還有一個很奇怪的地方，就是大家覺得要擠進好學校會有很大的壓力，可是解決的方式不是把壞學校變好，而是把好學校拉下來，這真的是很奇怪的做法.
cdfu提到：
這真的是很奇怪的做法.
不奇怪呀, 因為這是那些腦袋長在屁股上的人想出來的主意, 很合他們的思維.....
偏偏那些高官只會用自己的想法強加於這個社會
不是想法問題, 而通常跟龐大利益有關.
至少我確定十五年前是這樣的!
高官是魁儡, 幕後操弄的是文教出版業/教授/以及更高層的xx,
後來, 教科書不是有好多版本嗎?
再來, 大學陸續增加超過一倍, 對吧?
高舉著教改大旗, 帶領大家進行更多教育消費,
以為孩子將來可以輕鬆唸, 結果卻讓孩子更辛苦, 家長負擔更重.
ayu提到：
孩子更辛苦, 家長負擔更重
如果能學到比較多東西，或是學得比較好，這種情形我也認了，但是偏偏就沒有呀!!!
建構式數學是一大錯誤！
還好現在已經改掉了....
沒有喔 建構式數學還是繼續在走
只是現在不會限制不準背99乘法表
意思是 兩種都學
每次看我兒子寫課後輔導都好痛苦
明明99乘法一下就解決的問題 就得寫算式一大堆++--的
還說不能不寫 會被老師罵甚至重寫
是嗎??我兒子都小四了，怎麼都沒這樣。還是小五以後才開始教??
我想很多人都還有一個「科舉」思維，所以只要考上「好學校」，一切就都解決了。所以解決「壓力」的方法，就變成「大家都能進好學校」，或是大家都能念「大學」，一切問題就迎刃而解...
大學本身也有很大的問題，以大學而言，定位應該是「學習」進階學問的地方，而不是「研究機構」，但是目前很多評鑑的手段，會把大學推向「研究機構」，對於大學生的「學習」本身，並沒有直接的關係。
如果需要考慮的是「學習的成果」，那壓力不應該是在「入學」，而是在「畢業」。
fillano提到：
如果需要考慮的是「學習的成果」，那壓力不應該是在「入學」，而是在「畢業」。
++
可是現在很多大學都沒做好把關的工作.
fillano提到：
會把大學推向「研究機構」
真有往前推的話也算是件好事，但是，有嗎??
我認為高等教育改革的重點應該是方向，以及資源整合。國民教育的重點應該在方法。
補充一下，我是覺得也不能把大學與研究所混為一談。以研究為重點的評鑑，套用到研究所應該還好，套到大學就有點怪。
教改還有一個問題，就是「即說即行」，也沒做個研究試驗，就開始做了...許多問題，需要起碼的「實驗」才知道會不會發生。
我覺得是學校定位的問題，研究型的學校就好好做研究，實做型的就多教些實用的東西，這兩類的學校應該是獨立的，不要兩種都想做，反而變的高不成低不就的半吊子.
plums提到：
凡事很難面面俱到
沒錯～～ 我也相信不管誰來規劃，一定都有人不滿意的（跟誰是高官沒太大關係），尤其是快到選舉時...
越接近選舉時，反對者就認為有機會且較能得到回應，所以聲音會更大！
像環保、核能、教育、國防、甚至任何一項建設都是這樣，一到選舉，不管誰執政，顧忌就一大堆..
有人要廢核，這些人廢掉核電廠後，電價漲又要叫，其他的發電不論是再生能源或火力、天然氣等方式，成本高好幾倍，他們願意負擔嗎？
我覺得現在的重點應該是：先把核安搞好，其他再依序規劃未來的方案，畢竟，沒有人知道明天或等一下會不會大地震或海嘯，造成福島那樣的慘劇，所以，在現有基礎上先把安全顧好，才有以後～～
經過漫長的7個討論之後, 終於有一點離題的跡象了.....
是要開始討論核安還是...春麗...
沒有看到技安呀？
怎麼改都沒用啦～～
咱們也只是發發牢騷而已...
沒人會滿意的～
fran633提到：
沒人會滿意的～
你是對核安、技安、還是春麗不滿意? ......
其實, 重點在....教改這麼多年下來...壓力沒減輕, 反而更重了.
舉例, 我兒子去年剛升國一時, 還安排去補習班...每天晚上考試考到10點半...週六再去考全天, 週日再考個半天...也就是, 每週一~週五...早上7:00出門到晚上11:0回到家, 整整16個小時...再加週六和週日至少有12小時, 一週總共92小時耗在學功課...而這, 就為了考試能考高分, 能全班排名前幾名...
一個月後, 我自己都受不了...就不去了....現在放學回家..週六週日在家自修...雖然沒考高分, 可是過的快樂...排名都在中間...也沒有掉到後段.
同班同學...每天早上能精神飽滿準時到校的只有三個, 都沒補習, 可是成績都是在中段...
減輕壓力? 哈哈哈哈...這些教育部官員和家長團體是在講笑話嗎?
現在我兒子身高180, 才國一...其他家長都在問..怎麼養的??有吃李時珍嗎? 在一次家長會, 我說沒怎麼養, 就讓他自己長就好了...
simon581923提到：
身高180
我現在覺得這是遺傳的耶，我哥的小孩也是國一就172了，可是他從小就很挑嘴，沒有他喜歡吃的，那一餐他就不吃了，可是還是能長到那麼高，只是很瘦，還不到50公斤.
cdfu提到：
50公斤
我兒子72公斤....導師都找他去當保鏢...
以後我們家小朋友也要這樣養。只要不要自己對成績患得患失，不要學壞，我覺得就夠了
我覺得責任感很重要，有些小朋友考不好還怪老師沒教好(可是全班只有他考不好)，真的是....
我大兒子現在小四 成績也算是中等 這次月考平均分80 我認為算OK了
沒讀書的料我不在意 但我非常要求不能騙人這類的人品問題
這種學校老師根本不會注重(也許有 但應該不在這家學校)
老二現在讀小二 可能還算簡單 每次都超過90
我老婆都會給獎勵 但我也跟她說
不能因為成績不好就不給老大 如果他一輩子不會讀書
那不就一輩子都像是變相被你打壓了嗎
現在許多家長只會注重成績
我只要求該會的要會 不必全部會 至少你要知道老師在講什麼
也只參加學校的課托(其實只是簡易安親班)
下課後功課確定寫完了 就是他們自由活動時間
我大兒子只會念書，其他都不會....
小兒子目前發展還算均衡，以後就不知道了.
至於才藝班，我們家非常開放，小朋友想學，我們就讓他們去上，不想學，就算了。
所以他們上過美術，音樂，圍棋.....的一堆才藝班，現在只剩下圍棋了，反正他們上的高興就好，不要從小就讓他們覺得做任何事都要有目的，這樣太累了。
cdfu提到：
大兒子只會念書，其他都不會
我兒子最會....打電動...唸書都是隨便唸...所以同學都和他網上砍砍殺殺...
我女兒最會....交際應酬...唸書都是隨便唸...所以同學都找她去玩...
教改...測試老百姓口袋深度的方法(成績以三年結算所以大家都要去補習)
多元...口袋內除台幣外還要有美元歐元(入學不只比成績還要比才藝)
廢除聯考在地化就學...以幫助口袋夠深的家庭為主要目的, 用以扼殺窮人家小孩翻盤的機會, 並大符提升教師的地位, 就為嚴禁學生有暴走現象(平時分數掌握在老師手中, 家長不對老師噓寒問暖就算了, 若貴弟子在學期間不慎得罪老師, 那還有學校可讀嗎?)
tiger585提到：
大符提升教師的地位
有嗎??現在老師一不小心就會被告，再不小心一點還會被學生家長OOXX....
tiger585提到：
大符提升教師的地位
老師自己不自重, 再怎麼提升也沒用...
老虎大哥大概沒見過誤人子弟的老師...
tiger585提到：
若貴弟子在學期間不慎得罪老師, 那還有學校可讀嗎?
若老師在學期間不慎得罪貴弟子, 那還有命嗎??
個人覺得,目前國家越來越退步,就是沒有品德修養,還是從家庭基本教育開始吧........先把品德修好再說!
念書只是增加知識,知識落在好人身上,就會用在好的地方,落在壞人身上,自然就在壞事居多......
現在設會這麼亂,家長是罪魁禍首,因為家庭教育就沒做好,其它你還指望什麼?
您是說您同意我上面分享的結論囉...
個人覺得...
公務人員做事半吊子
政府官員做樣子
立委罵人像瘋子
老百姓只能抱怨+承受
這就是台灣社會現象~不管是教改還是在任何地方~
都是依照這樣的基本公式在循環
認真想要積極做事的公務人員比例有多少?
真正認真做決策的官員比例有多少?
會生氣也會提出好政策的立委有多少?
哀...
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