本系列文章的開頭，我們要先來了解一下物聯網 (Internet of Things, IoT) 是怎麼樣的一個東西(絕對是不能吃的XD)，以及在資訊發達的時代下我們要怎麼成為一位Maker? Maker又是什麼? 希望能夠幫助各位對於這兩者有所了解，如有疑慮或錯誤的地方也歡迎在下方留言區提出與指正，一同學習!!
首先先來看看我們從google大神隨手一蒐所整理的Wiki資料:
物聯網最早的雛型在1980年由Carnegie Mellon University的可樂販賣機，而該物聯網裝置透過網際網路可查詢目前販賣機中的飲料庫存。
1991年由Mark Weiser發表「21世紀的電腦」，當中提及普及計算的概念。
1994年由Reza Raji在IEEE總覽上發表「可控制的智慧型網路」，從中提出可將小量數據封包匯集至一個大的節點，從而控制各種設備。
---取自維基百科
恩...，道理我都懂，不愧是Wiki非常學術性的解釋，但對於才想剛了解這個領域的人來說，第一印象可能是這樣「哇!這一定是要有資訊背景的人才玩得起的東西吧!」「完了完了，似乎相當艱深難懂，後面我可能會聽不懂，跟不上!」
其實IoT並沒有我們想像中的那麼難，讓我們"繼續 ~ 看 ~ 下 ~ 去"，IoT是指包含任何可以聯網的物體或「東西」，隨著現今科技的進步，IoT的發展受到諸多名人及教育單位的重視，如:Microsoftt創辦人Bill Gates、麻省理工學院(MIT)等，近幾年來越來越多的日常生活物品連結到網際網路形成所謂的「物聯網」，你以為只有「人」才可以使用Internet嘛! 那你就太落伍了，物品也可以。隨著萬物皆聯網的時代來臨，IoT逐漸加入各式各樣的感測器(Sensor)，透過IoT我們可以收集各式各樣的數據資料，據統計IoT裝置每年將可產生 40 ZB 的資料，相當於 40兆 GB 的大小，而收集這些資料有甚麼用，當然有用，讓我們來看看2020年IoT Analytics統計的 IoT 應用產業 Top10:
在這資訊爆炸的時代，生活中處處離不開IoT，因此學習IoT不僅僅是收集數據而已，還要知道如何使用這些數據才能夠將其發揮到淋漓盡致!~~(╯✧∇✧)╯
自造者(Maker)，又稱「創客」。在讓我們來看一下Wiki又是怎麼說它的:
- 它是指一群酷愛科技、熱衷實踐的人群，他們以分享技術、交流思想為樂，以自造者為主體的社區（Makerspace）則成了自造者文化的載體。
- 自造者文化是DIY文化的延伸，它在其中糅合了技術元素。DIY文化則是朋克理念與反消費主義的結合，朋克理念通常代表了反叛、反權威、個人主義和自由思維等。
---取自維基百科
圖片來源: Google圖片
相信Maker相較於前面IoT，大家比較好理解對吧?(就你最懂)，說道Maker，這部分是我一直非常喜歡的一種教育概念，它有別於以往我們在學習過程中都只是枯燥乏味的白紙黑字，紙上談兵。讓我們回想看看傳統的學習方式，因為侷限在資源並不如現在的豐富，因此常常會有「知其然;而不知其所以然」的囧境。而如今資訊如此發達，我們可以透過許多管道擷取到所需的資源並且互相學習，造就一個人人都可以成為Maker時代。
Maker概念中還有一個非常重要的教育理念STEAM(別想歪，不是那個遊戲平台steam)，STEAM旨在加強科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)，學生可以透過從「做中學，錯中學」是的，你沒聽錯，學會如何「失敗」也是STEAM教育中重要的一個環節，因為在STEAM教育中學生將嘗試使用各種方法解決去解決各式各樣的問題，因此並沒有所謂的「正確答案」，相較於學習的成果，STEAM教育更重視學生學習的過程，而STEAM也成為了未來AI時代下不被機器取代及能夠激發我們潛能的重要指標政策。
好了，今天真是一口氣發了好長的篇幅，希望不會讓大家因此退坑XD，明天將開始踏入IoT操作的領域還請各位敬請期待~
因為是初次參與鐵人賽的活動，嘗試著利用這次機會把自己所學的知識透過文章來分享給大家。也透過這次參賽從中獲取一些經驗(畢竟不能3天捕魚2天曬網!XD)，希望大家之後能持續關注及支持。
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