在學習 IT 的過程中，我遇到了許多對我而言全新的知識與技術。為了能夠更有效率地吸收，我常常參考雙主修系所同學的學習方式，從中挑選我覺得優秀且值得借鑑的部分，再結合自身習慣加以調整。這算是一種求同存異，最終目的是找到最適合自己的學習模式，並提升整體的吸收效率。

誠如前幾篇文章所述，我有一種特別的學習策略：將暫時無法理解的程式碼謄錄下來，然後透過一次次的實作與推敲，慢慢摸索它的功能或涵義。這個習慣，其實是受到我同桌同學的啟發。

這位同學在入學前已經出社會工作過數年，累積了相當深厚的業界程式經驗。他會寫一個專門的程式筆記網誌，並用英文記錄每一次的實測成果。當某段程式碼已經完全驗證其功能後，他會在該篇筆記的末尾標上「Finish」，象徵這段學習歷程已經學會，於是將其畫上句號。

相比之下，我沒有他那麼豐富的經歷，只能用更「土法煉鋼」的方式來跟進。我會將不懂的程式碼抄寫在筆記本上，然後再回到電腦上實驗，最後用中文記下結論，象徵自己經過實測後，已經掌握了這段程式的功能。雖然方法不同，但精神是一樣的──也就是不斷記錄、不斷實驗，直到能夠確定「我真的懂了」。

透過這樣的借鑑與調整，我漸漸形成了屬於自己的學習方法。它提醒我：學習並不是一條孤立的道路，而是可以透過交流、觀摩與借鑑來不斷修正的過程，最後譜出屬於自己的學習方式，幫助自己完成日後所有的學習挑戰。