每個人一生下來在還未接觸任何事物以前，先天原本就存在著許多差異，即使是同卵雙胞胎，也不會於長相和學習能力各方面都是一模一樣。再加上進入學校之前，所接受到的家庭教育，接收到的周遭人事物的訊息-電視、環境、網路、書本等也不一樣。因此，每個人在進入校園時，學習狀態及程度上就存在著許多的差異性，例如：個人的天生智能、強項、偏好、對於不同學科的領悟力、專注力、學習速度與步調、做事的速度與步調、適應力、溝通能力、表達能力、情緒管理等等，每一個人都不太一樣。在目前的教學方式下，老師很難針對班上每一個不同的學生，做到學習個人化的方式，而使用同一套教學方式，要讓每個同學都能接受與理解，基本上是忽略了個人的差異性，因此使得學生學習狀況與效率提升有相當困難之處。
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