今日練習檔 ԅ( ¯་། ¯ԅ)

今天要與大家介紹COUNT家族，包含COUNT、COUNTA、CONUTIF、COUNTIFS。

首先我先來介紹COUNT以及COUNTA，這兩個可以算是一組的，COUNT顧名思義就是計算個數，這一格我們搭配學生人數這一格(H4)來練習，首先我們輸入「=COUNT(」，並按下「插入函數」:

可以看到有兩格，第二格是不必要的，也就是說最少可以只有一格，至於這邊就可以直接將B2:B11選起來:

可以看到結果確實為10，但如果我們將選取的範圍改成A2:A11，你會發現這樣的結果:

你沒看錯，結果為0，這是因為COUNT只會算含有「數字的個數」，而A欄是「字串」因此全部都不算，此時就可以將公式多加一個A，變成COUNTA，這個函式會計算所有非空白的儲存格個數，結果如下:

因此這兩個函式統整如下：
COUNT - 計算所選取範圍內，所有含有「數字」的儲存格個數。
COUNTA - 計算所選取範圍內，所有「非空白」的儲存格個數。

接著是COUNTIF以及COUNTIFS，我相信有在看過前幾篇介紹的朋友一定不陌生，COUNT再加上IF或者IFS其實就只是可以新增條件，差別僅在於IF只能有一個條件，IFS可以有多個條件。而這兩個也很容易使用，首先點選範例檔的B14輸入「=COUNTIF(」:

可以看到這個函式一樣有兩格，不過這兩格都是必要的！第一格為要計算的範圍，在這裡我們可以選擇B2:B11。第二格則為條件，這個條件可以是各種樣式，如數字、文字。在這裡要特別注意，由於我們是要計算大於60的個數，因此我們要輸入「”>60”」，可以看到這個有用雙引號包起來喔，大家不要忘記了！！

最後我們設定完B14的公式後，可以直接選取右下角的點往右拖曳，這樣C14跟D14也會自動做好囉(可以發現範圍自動變成C2:C11以及D2:D11)：

最後最後就是COUNTIFS，我們要判斷不管是從嚴或是從寬，兩種都為合格的學生人數。這個其實也相當簡單，首先一樣是在H8輸入「=COUNTIFS(」:

接著可以看到有兩格，每兩格為一個單位，只要是有range的就代表要選擇你要計算的範圍，下面的那格就是你的條件，而由於這邊我們有兩個範圍以及兩個條件，因此要再新增兩格，如下圖：

可以看到要判斷合格的話，您可以選擇內容為「合格」的儲存格，或自己輸入「”合格”」都是沒問題的！

結論：
今日的COUNT家族也很重要，在使用時要注意COUNT跟COUNTA的差別，如果要新增條件則使用COUNTIF或COUNTIFS。另外在如果您今天要計算空格個數的話，當然您可以直接使用COUNTIF來判斷(條件為「””」)，但其實有另外一個公式是COUNTBLANK，這個是可以直接計算你所選取的範圍內，儲存格為空白的個數，但是我認為重要不是知道所有公式，而是如何將你手中所知道的公式做最佳的運用才是最重要的，甘巴爹 (。･o･｡)ﾉ

軒軒的笑話時間：
有一天，有一家失火了，
爸爸媽媽都逃出來了，只剩下一個兒子還在裡面。
媽媽很緊張的在屋外大喊：「兒子~~你在做什麼？都失火了還不出來！」
兒子說：「我在穿襪子！」
媽媽說：「都失火了還穿什麼襪子！！」
過了五分鍾，媽媽遲遲等不到兒子出來
媽媽又緊張的大喊：
「兒子，你到底在幹什麼？快出來~都失火了，你還不趕快出來！」
兒子說：「啊我在脫襪子阿！」