前情提要：

颱風都轉彎不來的時刻，當然是繼續開心碼農學習日常了！

這次還是做基本練習中的串列、元組和字典方面的練習，但課本有給學習評量的題目，但是卻沒給解答啊......

所以只能自立自強，來一場作為新手特權的胡搞瞎搞吧...

學習評量的題目：

這次一共有兩個，分別是：

1.使用串列['tom', 'mary', 'joe']建立元組，然後對應成績元組，項目是85, 76和58，在顯示學生、成績總分和平均。
並讓使用者輸入學生姓名查詢成績。

2.將題目1.改用字典建立學習評量，將CH練習4.中的姓名為鍵，分數為值

既然得到題目了，那就進入小搞搞環節吧！

實作：

題目1.

lst1 = ['tom', 'mary', 'joe']
t1 = tuple(lst1)
t2 =(85, 76, 58)
count1= str(input('請輸入姓名:'))
for i in t1:
    if i == count1:
       s = t1.index(count1)
       #print(t1[s])
       print(t1[s], '的分數是: %d 分' % (t2[s]))

說明：
題目1.相對比較簡單，就是設定變數後把題目要求的值給塞進去。

雖然應該有更快的一行完成(?)，但目前繼續回去打木人的我還不會......

然後算出輸入的姓名在元組中的索引值，並當成參數呼叫回來。

執行結果：

至於題目2.，雖然有解出來但感覺似乎哪裡怪怪的，總覺得應該有更好的解法...吧(?)

lst1 = ['tom', 'mary', 'joe']
t1 = tuple(lst1)
t2 =(85, 76, 58)
s2 =len(t1)
d1={t1[j]:t2[j] for j in range(s2)}
print(d1)

說明：

基本上的程式碼是和第一題大致一樣，主要差別在下方加入字典d1的部分。

這邊是先設一個s2變數取得t1的長度，主要的目的是為了取得寫入字典時的迴圈執行的次數。

j 基本就是 i, 主要是取得索引值，不過因為再寫的時候是直接沿用第一題的程式碼，所以就改成j了！

執行結果：

題外話：

其實題目1有被我自己修改過。

原本課本上的是要輸入學號來找學生姓名和成績，但題目上並沒有給學號啊......

雖然自己生也不是問題，但我選擇無視...