在上一篇文章中，我提到設定導入科技產品的具體目標和配套措施的必要性，這一篇則將聚焦於這些設定能帶來哪些好處。事實上，這樣的行為可以稱之為一種策略，而策略就是達成目的的途徑。重點在於，我們需要明確目標，並確認這些技術是否真正能為使用者帶來價值。

換句話說，技術的創新不是目的，能否對使用者的生活產生實質幫助才是關鍵。

對於長輩來說，他們年輕時也經歷了相對於上一代的創新，因此過度強調創新反而可能增加適應難度。相反地，在創新中融入他們熟悉的生活習慣，減少操作的複雜度，才有助於提升接受度。
例如，傳統上學習電腦需要學會打字和使用滑鼠，但如果可以使用語音輸入以及搭配遙控器操作，這樣就不必學習全新的工具，並能結合他們已經熟悉的生活方式。

另一個關鍵在於，過度複雜的操作流程會增加學習的認知負荷，尤其對於初學者來說。因此，在教學過程中應該提供明確的指令，避免過多的選項，聚焦於他們實際需求。
例如，利用windows 11的語音功能操作執行搜索的步驟，只需指導他們使用遙控器點擊圖示，而不需要進行複雜的操作步驟。並提供當他們在使用中迷失於其他功能時，也能夠快速回到熟悉的操作路徑的方式，這會極大地增強他們的信心，熟習的路徑就像遊戲中的回城卷軸，不管跑到地圖上多遠的地方，都可以一個按鍵回到熟悉的紀錄點。

在第7篇中，我以創新技術與長輩的日常生活習慣相結合為出發點，並提供簡單明確的操作流程作為策略，預期如此以來可以有效減少他們的學習壓力，進而提高他們對新技術的接受度。
那麼第8篇，我將探討這些好處的另一面，看看它們的應用範圍與相應而生的限制是什麼。