誠如前幾篇文中所述，我原先是在文組科系就讀，後來才把握機會來到理工科系雙主修。由於本系的課程幾乎都是全中文授課，優點是我能很快理解老師的教學內容，即使我看不太懂，我也可以相對容易鑽研。然而，來到雙主修的科系後，雖然課程仍以中文進行，但其中卻夾雜著大量英文專有名詞，這對初學的我來說，無疑是一大挑戰。

我還記得第一次上課時，老師在講課時自然地使用到 project、method、function 等詞彙，雖然我以前記憶過它們的中文意思分別是「專案」、「方法」和「函數」，但當這些字眼在課堂上被頻繁使用，而且帶有專業涵義時，我當場真的是丈二金剛摸不著頭緒。那種明明聽得懂字面意思，卻無法直觀地理解專業語境的落差，讓我一度感到非常挫折。

不過，俗話說「熟能生巧」。隨著課程推進，我一次又一次地使用這些詞彙，久而久之也就逐漸習慣這種用法了。到後來，我甚至會下意識地使用「開一個新的 project」或「檢查剛剛定義的 function 是否有問題」的句子，而不再堅持翻譯成中文。這樣的改變，讓我驚訝地發現：自己不僅克服了最初的困惑，反而養成了使用英文的習慣。

回過頭來看，這段適應過程雖然艱難，但也讓我深刻體會到「語言就是進入專業世界的第一道門檻」。當我能自然而然地使用這些英文專有名詞時，我覺得自己儼然已經跨過了那道門檻，距離成為我心目中的「理工人」又更近了一步。這種成就感，正是支持我繼續走下去的動力。