寒窗苦讀十年，一朝金榜題名，苦練進程編碼，就為一鳴驚人。
說的似乎...有點誇張.....也就高中聯考題名...後面只是個小小考啦。
整個升高中前暑假，每天苦練Basic，其實只是純萃興趣，壓根沒想過，會有那麼一天，有機會派上用場，直到第一次的工藝課考試。省中的課程通常非升學相關科目，都是安排其他用途，這次的工藝課考的是BASIC，其實也出乎我意料之外。

BASIC題目不外乎，從1+2+...100這類考題，倒是其中一題，吸引了我的注意，因為不是上機考，所以除了那唯一的一次Apple II 邂逅之後，我很訝異全校所有一年級生，有幾個寫得出答案來？

題目是，假設有任意一個正整數，請證明它是質數？

看到題目，我有點愣住！整個暑假寫過練習無數，還真沒想到會有這種題目，這題是出的讓我感到很無助！仔細想想國中數學所學，忽然我發現，其實是有教過這種解法的，關鍵是A=B*C，這是再解因式分解的那篇，換言之，所有正整數，如果是可以因式分解出非1的因數的情況，則B或C一定小於A的開根號值！

所以，我就以這個方式寫出我認為的程式碼。
大致如下:
10 input a
20 for i = 2 to int(a^0.5)
30 if A / i = int(A/i) then goto 100 ‘找出可整除者，當時好像不知道mod
40 next i
50 print a;”是質數"
60 end
100 print a; “不是質數"
110 end

其實，大可以直接比對2~A1，可以被整除的就不是質數了，但基於不敷衍的心態，我還是把最少迴圈數的寫法來交卷，以10000來講，平方根只有100，你是迴圈跑9998次，還是跑99次就好呢？後來想想，搞不好老師看不懂還會給錯呢？分數多少我不記得了，倒是我這個解法，在後來"第三波"雜誌依稀看過。

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