前言

剛好前陣子在跟友人討論時聊到，這次報名了鐵人賽qwq
問起系列內容時，我提到是“技術之外”的內容，並舉了品味作為例子，有些東西是需要在日經月累下成形的，同時也聊到，像是眼界、格局這種抽象的事物要如何培養。

友人作為教學的前輩，除了教導技術，也希望可以幫助學員們提升這部分，但他認為這並不只是單一能力的指標，而是綜合能力的體現。

我認為技術可以磨練，但在技術之外，還有很多需要培養的綜合能力，通常我們定調一位格局大、有遠見的人，取決於他所看到的世界、經歷等等，綜合而來成為我們眼中的他。若把自己只限縮在舒適圈，所見所聞都受到局限，日常不會有新的刺激，也很難去思考更高更遠的路。

現行教育的僵化

之前參加講座的時候被說，很少遇到有商業思維的設計師，我就回去思考說，為什麼這個很重要，大部分的人不會這樣想嗎？

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一部分我覺得跟教育也有關，傳統的升學管道中，不會告訴你這些東西為什麼是這樣，而是告訴你：

背起來就好，考試會考，考好就好了，不用想那些用不到的東西。

從以前我就也算不上是個多聽話的小孩，為了看沙發會什麼會彈，把整組的皮沙發都拿刀子劃開，但是沒有被家人說什麼，或許是還小，但某些程度上，家裡的人不太干涉我的想法，只要不學壞跟影響到別人都好。

家裡賣早餐，除了偶爾幫忙之外，媽媽也帶著我去學習批貨，怎麼樣去規劃一個好的販售環境，計算成本收益等等之類的，給了我一個小小玻璃櫃，每天早上跟著家人早起做生意，雖然不曉得這是不是商業模式的萌芽，還是我媽為了讓我知道賺錢的辛苦，讓我自己賺零用錢qwq

那時都看班上大概流行哪些東西，或者是學校合作社買不到的品項，特別去進這些東西，進學校的時候，也會幫同學外送早餐，甚至幫他們規劃一些店裡面沒有的套組，讓他們可以從我這邊去買。

這是國小的時候在做的事，但直到現在，我還是說不出具體的商業思維指的是什麼，是規劃好一個商業模式嗎？還是透過行銷管道建立品牌聲量，吸引更多客源？

另一個感受到技術之外的事件，是高中的時候在準備證照考試，我成績蠻爛的，因為我搞不懂excel裡面的公式為什麼長這樣，有些操作可以在練習中體會出來他的原理，但有些地方不懂就是先照著做，或者把結果背起來，反正考試的時候，也都是一樣的題目。但我還是沒考過QAQ

結果期末的時候，有個需要透過軟體自己實作的課題，當時反而是我在教我的組員在做，雖然他們都考到證照了，卻沒辦法應用，這樣考到證照有什麼意義嗎？

思想僵化的另一個源頭

某部分來說，我認為目前現行的教育制度，慢慢的讓人不會自主思考，另一部分影響源頭，來自於家庭環境，可以理解長輩總會擔心子女，但過度干涉，也會導致子女思想僵化，又或者是不願意思考，因為即便思考，也沒辦法改變什麼。

新聞連結

前陣子回家感觸很深，長輩看到我跟弟弟現在都有穩定的工作，福利跟工作型態也相對彈性，想要了解幫助一下自家的孩子，因此有了下面的對談：

『誒誒，感覺你們家兩個都過得不錯耶，為什麼你們會知道要這樣走比較好啊？』

「我不知道會不會比較好，但我喜歡，也知道我自己在做什麼，所以一直都讓自己走在這條路上而已。」

『阿你們怎麼沒有帶你其他弟妹一起學？要照顧弟妹啊～』

「每個人想學的不一樣，也不是每個人都適合做設計，工程師也是。重要的是，他們自己要好好想想，自己想要做什麼吧，不應該由我決定，也不是我能決定的。」

『啊他們就是不會想啊』

「他們從來沒有自己做過決定，現在突然要他們自己想，應該也不知道要怎麼辦吧。」

『所以是我們錯了嗎...?』

長輩沒想到反而是我們這種從小反骨的，相對來說較有成就，心理上為我們開心，但我也感覺到他有點不能接受，每次回家對談，都真心的感覺到眼界封閉的可怕，只能期望弟妹們走出家鄉後能夠自己設法開拓視野。

或許有些是城鄉差距帶來的影響，像我在研所要畢業了，才知道什麼事GPA，有些人是家裡人有留學經驗會分享，有些是來自於校內前輩的分享，或是課堂上的交流，某次跟台北朋友聊，才知道他們很早就會關注這些。

就如同前篇提到的，這是環境本身的影響，這個生活圈的基本常識，可能在你的舒適圈內鮮為人知，至少在現在這個時空背景下的好處是，可以透過網路來彌補資訊不對稱。

murmur

沒想到會聯想到很多自己過往的事情呢，這樣想起來，真的很多環節都會相互影響，感受到寫作的有趣與好玩的地方。

明天見～