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DAY 8
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Claude AI

怎麼找到新東西?把 200 年的「發現」老方法教給 AI——方法圖鑑 × Claude Skills系列 第 9

D08|兩個沒人接過的題目,找一個兩邊都寫過的東西

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1986 年,圖書館學家 Swanson 讀醫學論文時撞見一件怪事:一群論文說魚油讓血液變稀,另一群論文說雷諾氏症病人的血液太稠。寫這兩群論文的醫生互不認識,連期刊都不重疊。他把兩句話接在一起想:魚油會不會治得了雷諾氏症?一次實驗都沒做,幾年後臨床證實他是對的。

他管這種東西叫未被發現的公共知識——答案早就全部公開了,只是被拆成兩半,放在兩群互不往來的人手上。方法寫成三個字母:A 跟 B 有關,B 跟 C 有關,而 A 跟 C 沒有人直接寫過。

同一個年代,圖資學者 Erdelez 訪談使用者,發現一種人特別容易撞到有用的東西,她叫他們「超級偶遇者」。訣竅不神秘:心裡掛著一張問題清單,看到什麼都順手對一遍。

一個是刻意推論,一個是意外撞見,但偶遇一旦主動化——不等被撞,拿著清單一個一個去試——跟 Swanson 做的事就沒兩樣了。今天要教 AI 的就是這條合流的做法。

而中間「有沒有人寫過」,只有去查才知道。 Swanson 敢下這個判斷,是因為他背後站著 MEDLINE 全庫。

出處:Swanson, D. R. (1986). Fish Oil, Raynaud's Syndrome, and Undiscovered Public Knowledge. Perspectives in Biology and Medicine, 30(1), 7–18. https://doi.org/10.1353/pbm.1986.0087
   Erdelez, S. (1997). Information Encountering: A Conceptual Framework for Accidental Information Discovery. In P. Vakkari, R. Savolainen, & B. Dervin (Eds.), Information Seeking in Context (pp. 412–421). London: Taylor Graham.

把被判死的節點放回隊伍,然後真的去查

第一版我寫壞了,而且錯在同一個地方兩次。

第一次是找中間人的方法:我讓它取 A 跟 C 兩邊子概念清單的交集詞,直接當中間人 B。但 D06 才剛剛測出來,詞面重疊跟結構相似不同步——共用「情緒勒索」四個字的那組零條對得上,一個共用詞都沒有的那組對上三條。cross-pairer 甚至專門立了一個判型叫「只共用一個詞」,就是為了把這種東西擋在門外。我卻拿它當入口。

第二次是我自己加了一條沒人規定過的限制:不准重新搜尋。前面幾棒確實都在同一批材料裡整理,但那條規矩原本的意思是「不准跑去外面撿新題目回來湊」,防的是換題,不是禁止查證。這一支的第三題問的是全世界,手上十筆資料結構上答不了。

改法兩條。交集詞降級成線索詞,要通過三道閘門才能升格為 B;三題全部上網查,每題附得出來源,查不到就寫查不到。

還有一個連帶的規矩:既然可以查,前面幾棒如果把哪個節點判成「空殼」,這一棒照樣要把它排進隊伍——在十筆資料裡判的空,只等於那批資料裡沒有。

這個skill的prompt這樣下:

建立 D08 的 skill。它相信很多答案早就全部公開了,只是被拆成兩半放在兩群互不往來的人手上,而「有沒有人寫過」只有去查才知道。當我說「幫我接線」,就去讀 作業區/D04/ 的空白地圖,把上面的節點照所屬概念在 作業區/D03/ 的密度由低到高排成候選序列當主題 C、前面幾棒判成空殼的照樣要排進去,主題 A 固定是研究主題本身,一組一組取,兩邊各列子概念、取交集當線索詞,線索詞要先通過三道閘門——同一個詞在兩邊指的是不是同一個東西、不能是 C 自己的母概念、不能把 A 的所指從「這件事」換成「這個詞」——才能升格成中間人 B,然後上網查三題:A 跟 B 有人寫在一起嗎、B 跟 C 有人寫在一起嗎、A 跟 C 有沒有人直接寫過,每題都要附可追溯的來源,第三題不准寫「沒有人寫過」只能寫「查了幾組關鍵字、哪些平台,未見」並附上最接近的那幾筆,做到收滿 3 組有效判定為止。其餘規矩照 D06 那版,輸出接線紀錄存到 作業區/D08/

D06b 的時候我寫過一句:一句話這個規格還撐得住,但撐得有點勉強了。這一版撐不住了。上面那段念完要換氣兩次,它只是在文法上還是一個句子。

試試看

還是同一句話:

幫我接線

主題 A 固定是情緒勒索。候選序列照密度由低到高,前三個順位全掛在密度 4 的「1947 年期刊源流」底下:Redl 的班級經營傳統、女性教務長協會、詞源學。跑到第四個順位收滿三組,另有一組無效。全輪 26 組關鍵字、3 次抓取,中英雙語。

候選 C 線索詞→B A–B B–C A–C 判定
1 Redl 班級經營與群體動力 心理控制/罪惡感誘發 成立 成立(只接到自我決定論那一支) 1947 Redl 那一支已寫過,Forward 之後未見 部分接線
2 女性教務長協會與高教學生事務史 情緒勞動 成立 成立 查 5 組關鍵字、6 個平台,未見 接線成功
詞源學與歷史語料 無 B 可用 無效組
3 內在情緒勒索/自我情勒 關係依存型自尊 成立 成立 已有人寫過 第三題不成立

先看閘門。12 個線索詞,8 個死在第一道(詞義核對)、3 個死在第三道(詞 vs 事)、第二道一次都沒用到。最乾淨的一個是「勒索者」:A 那邊指另一個人,C 那邊指自己,詞面相同、所指相反。詞源學那組三個線索詞——語意擴張、首次書證年代、標籤詞——全部會把 A 從「這件事」滑成「這個詞」,整組沒有動用任何一次上網就判無效。另外「權力不對等」通過了詞義核對,但它自己把它擋下:這個詞的抽象層次跟「人際互動」同級,任何有上下級的題目都會中,接不出任何東西。

第 2 組接線成功。中間人是情緒勞動。A–B 那一題撈到中研院 SRDA 收錄的一份計畫,標題就是〈職場情緒勞動忽略的角落——情緒勒索概念分析與量表建構〉,A 跟 B 寫在同一句話裡;B–C 那一題撈到 2025 年 Southern Communication Journal 一篇談 in loco parentis 怎麼轉成 in loco maternis 的文章,直接處理 C 的核心術語。第三題查了 5 組關鍵字、6 個平台,最接近的一筆是英文維基那句「1947 年首次學術用例刊於該協會會刊」——它自己判:這是出版載體的巧合,D05 用同樣的理由給 E17 全圖最高怪度,講的是這個詞印在誰的會刊上,不是那個職業的處境是不是情緒勒索。 機制沒接,不算。

第 1 組是部分接線,而且 A–B 那一題是全輪唯一抓到全文的一筆:León-del-Barco 等人 2019 年在 IJERPH 給心理控制下定義的那句話,直接把 emotional blackmail 列進去。第三題查出來的是:1947 年 Redl 那一支已經把教師的班級控制跟這個詞接在一起了,但 Forward 1997 之後沒有人回頭接。

第 3 組第三題不成立——關係依存型自尊跟情緒勒索,一組關鍵字就命中正面證據,有人寫過了。但它順手抓到 skill 的一個缺口:「內在情緒勒索」這個 C,除了拿情緒勒索當解釋對象之外沒有別的內容,第三題必敗。第二道閘門只擋「B 是 C 的母概念」,沒擋「C 是 A 的子論述」。這是自己接自己的另一種形態。


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