昨天把第一版 Prompt 改得更明確之後，Gemini 產生的 Learning Cards 確實變得比較符合預期。

Content 更聚焦、Question 和 Answer 更直接，也沒有再突然附贈一份「陪讀小技巧」。

不過到目前為止，我們其實一直都在測試同一種 Learner：

3～4 歲幼兒

但一開始設計智慧學習卡時，我希望 AI 可以根據不同的「學習對象、程度與學習目標」，產生適合 Learner 的內容。

所以今天決定先測試最簡單的一個變因：

如果學習主題完全相同，只改 Learner 的年齡，Gemini 產生的內容真的會不一樣嗎？

今天來做一個簡單的 A/B Test

為了讓兩次結果比較容易觀察，今天盡量把其他條件固定。

Model：gemini-3.8-flash
Topic：海洋動物
Animals：海龜、鯨魚、章魚、螃蟹、小丑魚
Card 數量：5 張
Card 欄位：相同
Prompt 規則：相同

唯一主要改變的是：

Prompt A：3～4 歲幼兒
Prompt B：10～12 歲兒童

而且為了避免兩次 Gemini 自己選到不同的動物，這次直接固定：

海龜、鯨魚、章魚、螃蟹、小丑魚

這樣就可以直接比較：

同一隻動物，Gemini 會怎麼介紹給不同年齡的 Learner？

Prompt A：3～4 歲幼兒

第一組先從原本的 Learner 開始。

請幫我製作一組適合 3～4 歲幼兒學習的「海洋動物學習卡」。

【學習目標】
讓孩子認識常見的海洋動物，並了解每種動物一個簡單的特徵。

【學習主題】
海龜、鯨魚、章魚、螃蟹、小丑魚

請針對以上 5 種海洋動物，各產生 1 張學習卡。

【每張學習卡包含】
- Emoji：使用一個適合該動物的 Emoji
- Title：動物名稱
- Content：使用 30～50 個中文字介紹這個動物，只介紹一個主要特徵
- Question：根據 Content 提出一個簡單問題
- Answer：簡短回答 Question

【內容規則】
- 使用繁體中文
- 使用適合 3～4 歲幼兒理解的詞彙
- 避免使用不必要的專有名詞
- 每張卡片只介紹一個主要知識點
- Question 必須可以根據 Content 回答
- 不要產生 Learning Card 以外的其他內容

Gemini 產生的內容，依然維持了前幾天看到的幼兒語氣。

例如海龜：

海龜生活在大海裡，背上有一個又圓又硬的大殼，就像背著自己的小房子，能好好保護自己喔！

Question 是：

海龜的背上有什麼呢？

Answer：

又圓又硬的大殼。

其他卡片也出現很多類似的表達：

「圓圓的頭」

「八隻長長的手腳」

「硬硬的外殼」

「像剪刀一樣」

「身體小小的」

「軟軟的海葵家」

整體看起來都偏向具體、生活化，而且很喜歡使用疊字和比喻。

這部分跟前幾天的結果其實滿一致的。

接著只改 Learner 年齡

接下來換成 Prompt B。

其他條件全部保留，只把：

3～4 歲幼兒

改成：

10～12 歲兒童

其他地方不另外要求：

「請使用更專業的知識」

也沒有要求：

「Question 要變難」

因為如果連這些條件都自己先寫進 Prompt，那最後 Gemini 產生比較難的內容，也只是因為我叫它這樣做而已。

今天真正想看的就是：

只告訴 Gemini Learner 年齡不同，它自己會不會調整 Learning Card？

Prompt B：

請幫我製作一組適合 10～12 歲兒童學習的「海洋動物學習卡」。

【學習目標】
讓孩子認識常見的海洋動物，並了解每種動物一個簡單的特徵。

【學習主題】
海龜、鯨魚、章魚、螃蟹、小丑魚

請針對以上 5 種海洋動物，各產生 1 張學習卡。

【每張學習卡包含】
- Emoji：使用一個適合該動物的 Emoji
- Title：動物名稱
- Content：使用 30～50 個中文字介紹這個動物，只介紹一個主要特徵
- Question：根據 Content 提出一個簡單問題
- Answer：簡短回答 Question

【內容規則】
- 使用繁體中文
- 使用適合 10～12 歲兒童理解的詞彙
- 避免使用不必要的專有名詞
- 每張卡片只介紹一個主要知識點
- Question 必須可以根據 Content 回答
- 不要產生 Learning Card 以外的其他內容

Run 下去之後……

差異比我原本預期的還明顯。

原本以為只是「字會變難」

先看同樣是海龜。

3～4 歲版本：

海龜生活在大海裡，背上有一個又圓又硬的大殼，就像背著自己的小房子，能好好保護自己喔！

10～12 歲版本：

海龜擁有堅硬的流線型外殼與槳狀四肢，這種特殊構造能減少水流阻力，幫助牠們在海洋中長途游泳。

如果只是單純調整語氣，我原本以為可能只是：

又圓又硬的大殼
↓
堅硬的外殼

但實際結果不只如此。

3～4 歲版本選擇介紹的是：

硬殼
↓
保護自己

10～12 歲版本卻變成：

流線型外殼 + 槳狀四肢
↓
減少水流阻力
↓
幫助長途游泳

也就是說，Gemini 不只是把句子「寫難一點」。

它連選擇的知識點都改變了。

小丑魚的差異更明顯

這次五種動物裡，我覺得小丑魚的對比最有意思。

3～4 歲版本：

小丑魚身體小小的，身上穿著橘色和白色的條紋衣服，最喜歡躲在軟軟的海葵家裡面玩耍。

Question：

小丑魚身上有什麼顏色的條紋？

Answer：

橘色和白色。

這張卡片主要是在教：

小丑魚長什麼樣子？

但到了 10～12 歲：

小丑魚體表覆蓋著特殊的保護黏液，這層黏膜讓牠們不會被海葵的觸手刺傷，能安全地生活在海葵叢中。

Question 也變成：

小丑魚靠什麼構造保護自己不被海葵的觸手刺傷？

Answer：

體表覆蓋的特殊保護黏液。

這時候學習的內容已經從：

牠長什麼樣子？
↓
橘色 + 白色條紋

變成：

牠為什麼可以生活在海葵裡？
↓
特殊保護黏液
↓
避免被海葵觸手刺傷

這個差異就不只是「換幾個比較難的單字」而已。

Question 也跟著變了

再把兩組 Question 放在一起看，也可以看到另一個很明顯的差異。

3～4 歲版本出現的問題像是：

海龜的背上有什麼呢？

章魚有幾隻長長的手腳呢？

螃蟹走路的時候是怎麼走的呢？

小丑魚身上有什麼顏色的條紋？

大多只要從 Content 找到一個資訊，就可以直接回答。

比較接近：

看內容
↓
記住資訊
↓
回答

但是 10～12 歲版本開始出現：

海龜流線型的外殼和槳狀四肢有什麼主要功能？

章魚改變皮膚顏色與紋路的主要目的是什麼？

螃蟹為什麼大多會選擇橫著走路？

這些問題開始要求 Learner 理解 Content 裡面的關係：

身體構造
↓
有什麼功能？

行為
↓
有什麼目的？

身體結構
↓
為什麼產生這種行為？

原本我以為最明顯的差異可能只是：

「10～12 歲版本會用比較難的字。」

但實際比較之後，連 Question 的設計方式也一起改變了。

兩組 Learning Card 放在一起比較

整理一下這次實際看到的差異：

所以至少從這一次實驗來看：

Learner 年齡真的影響了 Gemini 產生的內容。

而且影響的不只有文字難度。

還包含：

• 用什麼方式描述
• 選擇什麼知識點
• Question 怎麼設計
• 希望 Learner 理解到什麼程度

這點比我原本預期的還有意思。

前兩天的鯨魚，也偷偷發生了一點變化

還有一個我覺得滿有趣的小地方。

前兩天 Gemini 在介紹鯨魚時，一直很喜歡寫：

頭頂會像噴水池一樣噴出水花。

今天的 3～4 歲版本依然是：

鯨魚的身體非常大，浮出水面呼吸時，頭頂上的小洞會噴出高高的水花，就像噴水池一樣！

但是到了 10～12 歲版本，內容變成：

鯨魚雖然生活在水裡，但牠們是用肺呼吸的哺乳動物，需要定期浮出海面，利用頭頂的噴氣孔呼吸新鮮空氣。

同樣是鯨魚，Gemini 自己把重點從：

噴水花

換成：

哺乳動物
↓
肺呼吸
↓
噴氣孔

這次並沒有特別要求它修正鯨魚的內容，只是改變 Learner 年齡，就選擇了另一組知識。

當然，這不代表只要把年齡調高，AI 產生的內容就一定會比較正確。

只能說在這一次生成裡，Gemini 選擇介紹的知識點確實發生了變化。

至於 AI 內容的正確性，還是得保留 Review 這一關。

不過 Gemini 還是沒有百分之百照規則走

有趣的是，今天也順便發現了另一件事情。

Prompt 裡明明寫：

每張卡片只介紹一個主要知識點。

但 3～4 歲的章魚卡片同時出現：

八隻手腳 + 吸盤

螃蟹也同時提到：

硬殼 + 橫著走 + 大鉗子

小丑魚則有：

條紋顏色 + 海葵

所以昨天雖然看到 Prompt v2 讓內容變得比較聚焦，但今天重新產生一次之後，也再次提醒我：

寫在 Prompt 裡的規則，不代表 Gemini 每一次都會百分之百遵守。

這就產生下一個問題了。

如果今天把完全相同的 Prompt 再 Run 一次、兩次、三次……

結果會一樣嗎？

還是 Gemini 每次都會有自己的新想法？

這個就留到下一篇來實驗。

Day 07 小結

今天原本只是想測：

把 Learner 從 3～4 歲改成 10～12 歲，文字會不會變難？

但實際結果比這個更有意思。

這次 Gemini 不只是調整詞彙，而是連：

Learner 年齡
      ↓
描述方式
      ↓
知識點選擇
      ↓
Question 設計

都一起發生變化。

這也讓前幾天設計流程時寫下來的 Learner，開始不只是畫在流程圖裡的一個欄位。

至少從這次實驗來看，它確實會影響 Gemini 最後產生什麼樣的 Learning Card。

不過目前每個 Prompt 都只 Run 了一次。

一次成功，不代表下一次還會長得一樣。

既然最後要把 Gemini 接進網站，就不能只看：

「這一次結果不錯耶！」

還得知道：

同一份 Prompt 重複執行，結果到底有多穩定？

明天就來故意多按幾次 Run 看看。

希望 Gemini 不要每天都有自己的想法（笑）。

Day 08｜同一個 Prompt 重複跑，Gemini 的輸出穩定嗎？