有了基礎的背景知識，以及所聚焦的景物的圖片，接下來就是就是到現場還是要持續觀察和蒐集，以作為每次講述資料的填補，就是補釘法，畢竟網路上的資料或AI的資料都是很固定，也都是紙上的講述，有些導覽，我們必須轉場給現場展示館、博物館的解說員解說，這是禮貌，也是業界公認的不成文規矩，這時，我們做好導覽老師轉成聽眾的模式，如上篇出礦坑的案例，展館由中油專業人員進駐，就算資料很固定，至少在機械操作上，或者地質探勘上，展館人員是專業的。

轉換的時期，也不能閒下來，一是詢問是否可拍照，有些場館是不允許，如果可以，就可作為填補的補丁，有時候讓照片說話，比再多的文字更有效果。二是攝影，同第一步驟的做法，作為回家後再聽的影音資料，這也是要詢問。上述兩項如果都不能做，準備好小筆記本和筆雖然是很傳統的做法，但通常是不會被禁止。三是確認館方導覽人員是否有講錯，隨時用AI查詢，並把疑問點，在場館講述告一段落時，舉手發問，這也可以刺激同團的團員勇於發問，有問會得到更多額外的資訊。

走出場館後，模式轉回導覽老師，這時要詢問館員的感想，以及是否還有疑惑之處，若有疑問，有兩種模式可以轉換：1.固定由導覽者講述和解答，這比較無法得知團員是否真得吸收。2.轉換成討論圓桌模式，這模式我命名為亞瑟王的圓桌會議，效果最好，也能加深印象．但操作這模式時，找個可坐下來飲食的場域最佳，可以放輕鬆談論，並同時操作AI來對談。

導覽的流程並非鐵板一塊，隨時可以去調整，傳統的作法很難引起共鳴，必須要隨時代的風氣去轉變，就像IThome鐵人賽一樣，隨時精進，隨時分享，下一篇即將是30篇，會再分享一些再做階段性的結尾和感想。