和AI對話學國文

很多孩子不是不會國文，而是不喜歡傳統國文練習，通常學校發的國語相關的書本作業就一堆，在孩子小一的時候光國語就有七本不同相關國語方面的書本，練字練成語習作等，讓孩子覺得國文就是一直寫題目太枯燥乏味。

但現在有AI，可以把原本單向的練習，轉變成比較有互動性的學習。以閱讀理解為例，之前就透過AI協助，請他扮演國小一年級國文老師：「請一次問我一題閱讀理解題，我回答後，先判斷我的想法，再告訴我文章中的證據在哪裡，不要直接公布答案」。孩子不能只是看選項猜答案，而必須先閱讀文章，再找出支持自己想法的內容，回答之後還要接受AI的追問與修正。

讓AI幫孩子挖出自己的故事

作文可能是許多孩子最害怕的國文作業之一。今年暑假作業老師要求孩子必須寫一篇五百字的暑假生活，孩子不是沒有經歷，而是沒什麼頭緒不知道該寫什麼、怎麼開始。於是我就利用AI請他扮演一位記者用一問一答方式幫孩子挖出暑假中屬於自己的故事，於是我就輸入了Prompt如下：

「老師要求「寫一篇五百字的暑假生活」作文，你現在是扮演「採訪者」，而不是「代筆者」，像記者一樣一步一步訪問我，用一問一答的方式，你可以追問我細節，來協助我完成一篇五百字的暑假生活作為」

最後經過一連串對答給了一個架構方向：

• 第一段（開頭）： 使用你選定的開場白，並順勢帶出這次是跟爸爸、媽媽全家一起出遊
• 第二段（熱鬧）： 描寫船上的歡樂時光，把吃冰淇淋、吃龍蝦牛排、看表演的熱鬧氣氛寫出來
• 第三段（轉折）： 描述駛入大海後失去網路訊號的情境，這是一個很重要的轉折點
• 第四段（結尾）： 寫出沒有手機干擾後，你如何平靜地看海，並總結這種享受獨處時光、沒有壓力的難忘收穫

AI可以協助把素材分類成開頭、熱鬧、轉折集結尾，給了我孩子撰寫的方向也順利讓他完成500字的作文。用這方式來幫助孩子引導他們來寫作，因此，孩子仍然是故事的主人，AI則像一位耐心的寫作教練，幫助孩子把腦中的零散記憶整理成可以表達的文字。

從國文學習工具變成「語文思考教練」

AI就不再是幫孩子寫作業的工具，而是陪孩子練習語文能力的教練，重點是孩子最後完成的文章、提出的觀點與使用的詞語，都應該保留自己的思考與語氣，因為國文真正要培養的，不只是考卷上的分數，而是孩子能不能讀懂別人的意思，與有能力把自己的想法內化後清楚地告訴別人或可以到教導別人等，AI可以讓這個練習變得更有趣、更即時，但真正要培養學會閱讀思考與表達始終還是孩子自己。