發現孩子放學回家後,時常不知道下一件事情該做什麼,回家先玩一下看一下電視,結果時間就這樣過去了,突然想到還有作業又開始囫圇吞棗趕作業,作業完成後又不知道該做什麼又要爸媽叮嚀,然後....一天就結束了,孩子很累,家長更是又累又著急,所以用了一個間管理指南系統,讓AI協助孩子把每天的事情整理出來,這些行程不是命令,而是一個可以調整的草稿,AI先幫孩子把混亂的事情排出順序,讓孩子看見自己的時間到底花在哪裡。
如果只是讓AI幫孩子排出一張漂亮的時間表,真正值得學習的是孩子看到這份安排後,開始思考真行程適合我嗎?例如孩子可能說:「我今天在學校體育課在測驗跑步比賽很累,可以把作業延後30分鐘嗎?」也可能發現:「明天要考自然,今天應該先讀自然,自由活動可以減少一點」甚至可以和爸媽討論:「如果今天作業比較多,我可以把閱讀時間改成20分鐘嗎?」這些看似簡單的調整,其實都是很重要的能力。孩子正在學習判斷事情的輕重緩急,思考什麼事情必須先完成、什麼事情可以延後,以及當時間有限時,自己願意放棄什麼。


如果孩子自己安排取捨來規劃每日行程,或甚至整個過程比一開始排出的行程更符合孩子現況,因為真實生活不可能每天完全按照計畫進行,這也只是參考輔助真正的時間管理能力,是遇到變化時,知道如何重新安排。因此,AI可以提出建議,但最後做決定的人應該慢慢回到孩子自己身上。AI可以幫孩子看見即將到來的行程並依據需求動態給予建議,但不能代替孩子做人生中的每一個選擇。