社交機器人在協助自閉兒童社交技巧上有著不錯的效果，它是能遵循符合自己社交身份和規範的自主機器人，不會有過多的情緒或是太過親近的行為，孩子們透過和機器人的互動，開始願意與他人進行眼神的接觸和互動，它是用遊戲的方式教導孩子學習社交，評估孩子學習的狀況並將困難度提升，同時也將孩子的共享式注意力提高，意思是社交機器人不但有教學功能，並且也能促進與人溝通、眼神交流基本的社交能力。但這個發明美中不足的地方是，由於實驗組數過少，並無法確認他對多數的自閉兒童都有這麼良好的反應。以及尚未適應更複雜的人類情緒反應，導致社交能力的改善並非永久的。
但這項發明對於醫療照護、幼兒教育來說已經是一個大躍進，就對自閉兒童或是其他的病患來說，本來就需要更特別的照顧，甚至是一對一的輔導、照護才能使病患得到妥善的治療。但醫療人力始終無法負荷這樣龐大的需求，而社交機器人的出現，可以大大改善人力不足的問題。

參考文章：https://technews.tw/2018/08/24/yale-study-show-social-robots-could-help-autistic-children-learn-social-skills/