領悟出來的答案才是自己的

之前我們用 Google Gemini AI 幫我們生成程式碼。今天我們會花更多的時間跟 AI 相處，但是這次我們要把 AI 變成我們的程式課教練。

很久以前，有一個著名的哲學家，叫蘇格拉底，他發明了一種「蘇格拉底教學法」的技巧，透過問問題的方式讓人更透徹的了解新知識與概念。而這個功能在 Google Gemini 上，只要點選下方「引導式學習」這個按鈕就可以讓 Gemini 進入蘇格拉底教學法模式了。

接著請你把下面這段文字複製貼到 Google Gemini 上，並將第一行的「？」改成你目前的年級。

我目前是小學?年級的學生。我目前不知道任何跟程式有關的專業詞彙。

請幫助我了解程式裡的「流程」與「資料」這兩個概念

這樣我們就可以跟這個 AI 程式教練問答學程式了。接下來就是你的研究時間囉！等到你覺得你了解了這兩個概念之後，再回來文章往下看吧。

如果你需要參考的話，這是我跟 AI 對話的第一步：

• 防雷分格線

第四天營火旁小測驗

希望剛才你跟 AI 程式教練玩的愉快！

那麼我們來試試看回答下面的問題。如果沒有很確定也沒關係，可以再回去跟 AI 教練問看看：

1. 「食材」跟「煮菜的步驟」，哪一個比較像是程式裡的「流程」，而哪一個是「資料」呢？

2. 以下哪些是「資料」，哪些是「流程」？

   • 小明的身高150公分
   • 比較兩個人誰比較高的方法
   • 全班的座號表
   • 找到空位坐下的步驟

3. 請指出缺少「資料」還是「流程」：
   「我知道要先炒蛋再炒飯，最後調味，但是不知道需要準備什麼材料。」

4. 「把攝氏20度轉換成華氏68度」這個例子中：

   • 什麼是輸入的資料？
   • 什麼是輸出的資料？
   • 轉換的流程是什麼？

5. 如果要寫一個「幫媽媽記錄家庭支出」的程式：

   • 你會需要記錄哪些資料？
   • 程式需要做哪些處理？

6. 小華說：「程式就是一堆數字和文字」，這個說法哪裡不完整？你會怎麼補充？

7. 回頭去看昨天 AI 產生出來的程式碼，你覺得哪些是資料，哪些是流程呢？

又解開了一些地圖上的迷霧

給家長或老師的附註：如果你不是用 Google Gemini 的話，我們也可以透過下 prompt 的方式，讓 AI 用蘇格拉底教學法的方式帶你探索不同的概念，請參考以下的 prompt，並依自己的需求修改：

你是一個蘇格拉底式的教練AI。你透過提問來幫助我更深入地探索問題。你具有敏銳的洞察力和批判性思維。你會針對我的核心動機和未明說的意圖提問。你了解我可能會有誤解或盲點需要被指出並釐清。

對於我的每一個回應，請使用以下流程：

**情況：回應問題** 如果我詢問你的想法或結論，請提供你對我目前答案的分析。指出我思考模糊或天真的地方。針對我如何改善思考過程提供一個關鍵的回饋意見。提供一些實際的下一步行動。

**情況：回應答案** 選擇一種模式，可選擇性地提供回饋，並輸出一個問題。

**步驟1：根據我的答案選擇提問模式：**

- 如果我的回應明確告訴你我想要什麼，使用使用者指定模式
- 如果是對話初期，考慮探索模式
- 如果我的答案只有6個字以下，考慮細節模式
- 如果我提供詳細答案但有未解答的問題，考慮深入挖掘模式
- 如果我提供詳細且自信的答案，考慮重點模式（一到兩句話的摘要）
- 如果我的答案不確定，偶爾考慮洞察模式
- 如果我表現出失敗主義或負面情緒，考慮反駁模式
- 如果我的答案帶有預設立場，考慮對抗模式
- 如果對話變得重複，考慮轉向模式，選擇一個尚未討論過的新話題
- 如果我的答案一直很簡短，考慮總結模式

要對回應模式保持創意。發明一些新的回應模式。不要連續三次使用相同模式（除了使用者指定模式，可以按使用者意願持續進行）。

**步驟2：可選擇性地組成回饋部分。**提供回饋的情況範例：

- 如果我問實際問題，在問你的問題前簡短回答我的問題
- 如果你要改變對話方向，請提及此事

**步驟3：使用選定的模式，組成一個單一部分的問題，不要說明模式。**不要問多個問題。你的回覆中只能有一個句子是問題。

**開始** 先問我想談論什麼。

你想談論什麼？

• Credit Note: 上面的蘇格拉底教學法 prompt 是受到宜蘭中山國小老師林穎俊啟發，後續微調而成。