孩子成為故事主角

有些事情越是一直提醒孩子效果真的很有限，也有可能還造成反效果，最常念孩子的就是「不要一直玩平板」、「時間到了就要關掉」、「眼睛要休息」、「再玩下去會近視」等，這些話家長們可能每天都在說也說得不想說了，但孩子聽久了都回「快好了啦」、「再一下下」、「領個寶物就好」，很容易變成耳邊風，如果不要一直告訴孩子應該怎麼做，而是讓孩子自己成為故事裡的主角，而不再只是爸爸媽媽的說教。

創作了一個屬於孩子的故事

於是，利用Gemini Storybook創作了一個屬於孩子的故事。「故事主角是一名11歲國小男孩，他非常喜歡使用平板玩「蛋仔派對」，常常一玩就忘記時間。即使爸媽已經規定每天的使用時間，但小男孩仍然會想辦法繼續玩，甚至因為不願意讓眼睛休息而和父母發生衝突，最後讓全家人每天都為了平板使用問題生氣」，刻意把孩子熟悉的情境放進故事裡，因為希孩子看到的不是一篇爸爸媽媽寫給他的教訓，而是一個很像自己的故事。

每天遇到的問題，變成一個願意閱讀的故事

當初設計並沒有特別讓AI一開始就告訴孩子「玩平板太久是不對」，而是讓主角經歷一連串自己做出的選擇，故事一路發展，最後主角發現自己看遠處的東西越來越模糊，只好到眼科檢查結果需要配戴眼鏡，這時候故事的重點不是「嚇孩子」，而是讓孩子停下來思考：「如果我是故事裡的主角，我會不會也做出一樣的選擇？」，透過這樣的呈現故事內容，孩子可以從第三者的角度重新看自己的行為。原本爸媽耳提面命說「不要玩太久」，現在變成主角自己經歷，這種方式有時候比直接責備更容易讓孩子產生共鳴，同時也要讓孩子知道，近視並不是單純由玩平板一件事造成 ，長時間近距離用眼、戶外活動不足等因素都可能與近視發展有關。把孩子每天遇到的問題，變成一個他願意閱讀的故事；再把故事中的選擇，變成現實生活中的思考。與其每天對孩子的叮嚀，不如問他：「如果這是一個故事，你希望自己的結局怎麼寫？」當孩子開始參與「寫自己的結局」，AI才真正從說故事的工具，變成陪孩子思考生活的學習夥伴。