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DAY 11
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拜書學藝系列 第 11

《如何閱讀一本書》〈Chapter 8 Coming to terms〉-2

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找出字義

前一篇,找出重要的關鍵字只是開始的工作,
那只是在書中標明了你需要努力的地方而已。

工作還沒完成,
假設我們已經把有問題的單字圈出來了,接下來怎麼辦?
找出字義

前一篇,找出重要的關鍵字只是開始的工作,
那只是在書中標明了你需要努力的地方而已。

工作還沒完成,
假設我們已經把有問題的單字圈出來了,接下來怎麼辦?


兩種主要的可能是:
1. 作者在全書每個地方用到這個字眼的時候都只有單一的意義
2. 同一個字他會使用兩、三種意義,在書中不同的地方使用不同字義

要了解這些狀況:
首先,要判斷這個字是有一種還是多種意義

可以從上下文字己已經了解的字句,來推敲出我們所不了解的那個字的意義。

任何一本書中的字,大部分都是我們熟悉的。
這些熟悉的字圍繞者一些陌生的字,那些專門用語,一些可能給讀者帶來困惑的字。
圍繞在專門用語周圍的字句,就是作者給的線索,讓我們拿來當做解讀那些不了解的字的材料。

這雖然不是很容易,但也不至於做不到。
一本書之所以能帶給你啟發,就是因為其中有一些我們不是一看就懂的字句。
只有離開舒適圈去努力思考了解這些字,才能夠學會分析閱讀的方法。
讓自己的知識在一本書中從不太懂,發展到能夠了解的境界。

這是沒有捷徑的,我們要像拼圖一樣去觀察、思考、試誤。
漸漸的拼起來的部分越多,就越容易了解還沒拼湊的部分。

當我們我們看見的書的全貌,和作者想表達的一樣的時候。
就是我們把所有字義都找到正確的定位的時候。

還有一個狀況是,一樣的意思作者會用不同的字或是句子來描述
這樣讓作者可以幫助讀者更加了解想表達的意思

舉本書的例子來說
閱讀 =
啟發性的閱讀 =
你的心智來閱讀一本書,讓自己從不太理解到逐漸理解的一個過程

在閱讀的時候改變一點小小的習慣,找出重要的關鍵字並找出和作者共通的字義,
那麼我們對這本書的理解就會增加相當多。

如果練習了分析閱讀,引發你對這個知識領域的興趣
可以利用這種閱讀多讀一點和這主題相關的書,
在在閱讀的經驗中,提出了自己的問題而進一步閱讀的那些書中,會獲得更多的好處。


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