畫出一張屬於自己的學習地圖，只有知道自己身在何處，才不會迷路。你必須知道這項學習的終點，該擁有什麼樣的技能，該掌握哪些關鍵知識。

《iT邦幫忙鐵人賽的觀點》(以下簡稱鐵人賽)：
鐵人賽辦理了十三屆，累積了大量比賽的文章，這些文章都以不同形式方式保存下來，不會因為比賽終了，而讓每個辛苦三十天的參賽者資料被遺失。

《一般企業IT管理的應用》：(作者分析)

有關於本篇，我們來說一下『知識地圖』這個觀念。筆者第一次聽到知識地圖，應該是今年公司開會的時候，聽到高層所提出來的新詞彙，所以，在想了解的情況下，趕緊查了一下資料，大致上，是說為防止組織內部因為人員流動的關係，產生知識斷層，為了保存相關內部知識，所以採用知識地圖的方式，讓組織內部的技術性資料得以保存，這個知識地圖是其中一種方式。

知識地圖，根據外面坊間的相關書籍的一些解釋及分類方式，大致可再細分下列四類：

1. 知識來源圖：組織內有哪些不同領域的專家。
2. 知識結構圖：各領域的專家們彼此之間的關係。
3. 知識應用圖：完成組織的其中一項流程，需要多少步驟及知識。
4. 知識發展圖：如何循序的發展所需要的領域知識。

大致上，所謂的知識地圖就是在說這些，我想在鐵人賽十三年來的努力，基本上就有知識地圖的架構，每年都有不同的人員參加不同組別競賽，有些是舊有的人員，有些是新的參賽者，知識來源圖就可以建構出來。然後，大家存在著競爭或者互相學習的關係，知識結構圖接著就形成。到了第三部分，就我們常說的三十天連續不斷的發表文章，要讓參賽者絞盡腦汁、堅忍不拔的完成這個困難的鐵人賽，這就是知識應用圖，最後，每個領域在十三年的鐵人賽，循序漸進的成為長期發展的專業知識，也就是知識發展圖的精神。

企業如果有人力流失的狀態，理論上是應該好好思考知識地圖的觀念，但是，其實還是要看知識地圖的產出，是不是有邏輯性？誠如之前所說，如果只是大家一股腦的把一堆資料丟進資料庫，也沒去分類跟解釋，那其實一點效用也沒有，甚且知識是一定要拿出來用的，如果只是丟著不用，那其實是浪費整理的人的人力而已，畢竟這些知識資料庫都需要花時間整理的。