狗跟貓都依序亮相登場了...該誰上啦？

您猜對了嗎？

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台灣熊參加 2011 鐵人三十 發文目錄
哈哈～！猜出來了嗎？是Mouse啦！不過不是您手邊握的這隻滑鼠、是活生生的老鼠啦！
（呵呵～（學習）心理學怎麼儘都跟這些貓狗鼠鳥有關啊～！）

Operant Conditioning ＝ 操作制約
講到操作制約就想到史肯納

重點摘錄：

史肯納的操作制約

史肯納的研究也像桑代克一樣，著重於行為和行為後果間的關係。例如，一個人在行為之後，若緊接著出現愉快的結果，則這個人表現該行為的次數就會比較多。利用愉快和不愉快的後果來改變行為，此歷程常稱為操作制約（或譯操作條件化）（operant conditioning）。

史肯納所設計和使用的裝置很有名，它被稱為史肯納箱（Skinner box）。

史肯納是用老鼠押桿、押了之後就會給食物，這樣的過程一開始屬「中性刺激」給了食物之後轉換為「條件制約」。

操作制約是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法，又被稱為工具制約或工具學習。操作制約與古典制約有所不同，操作制約的作用對象，是個體原來就已經自願進行的行為；而古典制約則是使個體產生非自願反應的作用。（wikipedia）

對了！維基百科翻譯史肯納是譯為「伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納（B. F. Skinner，或譯作史金納）（1904年3月20日出生於美國賓夕法尼亞州薩斯奎漢納，1990年8月18日逝世於麻薩諸塞州坎布里奇）是一位美國心理學家，新行為主義的主要代表。他引入了操作條件性刺激。」

所以前面提到的「史肯納箱」也就是「斯金納盒」在這邊特別說明一下不然如果有人想要自己「危機」一下...危不到還以為是熊隨便記一記哩！

「史肯納箱」也就是「斯金納盒」就直接摘錄筆記如下咯！
斯金納盒是一個籠子，籠子里有一個開關。試驗動物需要學會一個技能，比如燈亮了就撥動開關。開關連到一支筆上，開關每被開一次，筆就向上方動一格，筆下是一個不斷向前運動的紙，因此開關的位置決定紙上的曲線的傾斜度。假如紙上畫的曲線的傾斜度非常大的話，則說明動物學得非常快。（wikipedia）

人家說小故事大道理、在這裡熊體悟到小動物大學問！跟您分享咯！