電腦課，難得老師教的那些我可以早早做完，於是我就開始點點看那些......老師沒有說要點的東西。摸索一個軟體裡的各種功能，也迫不及待地上網東查西查。搞壞了大不了關掉重開，亂試一通沒在怕，怕的只是沒有夠頻繁、夠即時地按下那個磁片圖示來存檔。
（我好像直到2020年左右，都還會在使用Google Docs這種SaaS的時候，不自覺按了Ctrl+S）

從國小就開始架設個人網站，文字、排版、美工、動畫，從DreamWeaver到Flash，要用到PhotoImpact或Photoshop的地方也不成問題，當時我對「網頁設計」的認知，就是這些都得一手打造。

「後端」的部分——雖然當時好像沒人這樣說——我也躍躍欲試。架設自己的CGI留言板，印象最深刻的操作非chmod莫屬了。對，當年有免費的web hosting，而且還是能跑CGI的，真是有夠佛。
（如今可是連那種強制顯示廣告的靜態網頁空間，都遍尋不著了）

～ 本文與 \ Claude Sonnet 5 \o/ Gemini 3.1 Pro & 3.6 Flash / 協作完成 ～

在學校裡我也負責架班網，年年參加競賽。不過我頗缺乏美術天分，大概是設計看上去不夠吸引人（單純憑印象，檔案應該有備份過，但我已經翻不出來了，真希望有截圖Q____Q），所以也沒得過很好的名次就是。但我仍然樂此不疲。

我也想在班網裡放個留言板，因為能互動的功能就是比較...潮（當年的用語是什麼來著？）
但是學校的主機沒開放執行權限，不能跑CGI，我還特地跑去學校的資訊室之類的單位問能不能開放——在當時覺得是一件頗需要鼓起勇氣的事。（現在倒是只要用是個I人這種說法就可以概括了）

不過那時的同學們應該很少人會天天使用電腦吧，也沒有智慧型手機這種東西，所以架起來的留言板其實乏人問津。往往是我和一起負責班網的夥伴，在上面各種設計對白。

～ 本文與 \ Claude Sonnet 5 \o/ Gemini 3.1 Pro & 3.6 Flash / 協作完成 ～

個人網站還是比較自由。我從那時就喜歡寫教學，才剛學會設定755、644，就迫不及待把步驟寫下來，在網站上分享。其實我當時還不懂二進位，我根本不明白為什麼是4是5是6，就只是知道這些數字和rwx的對應而已。教學這條不起眼的分支，反倒是活得最久的——不過這是後話。

那時有種酷炫（對，當年應該是這麼說的）的東西叫做計數器，免費的，複製一段程式碼插入到HTML裡，可以顯示多少人造訪過，還可以選擇各式花樣和特效。會關心這種數字，其實就好像後來人們會在意社群媒體上的讚數那樣。

一方面似乎自己做得開心就好，另一方面仍然渴望外在的肯定。這樣的矛盾，在當時還是小小小小的——我好像沒有發覺。

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把Claude的effort調低了，今天沒有碰到額度限制，因此這篇沒有用到Gemini寫
但有用連接Workspace的功能在Gmail裡翻附件
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