警語!!
照著 Kata 練習，會遇到許多的困難。
我會在這盡可能的把 Kata 講清楚，但是不保證照練就成功。

我剛進來時的切版 KATA 是這樣

我剛接觸 Web Camp 的 KATA 版本！裡，沒細說的切版 training。

當時安排是切七個版。每兩個版一個主題。

每個主題的訓練，都是寫兩個練習，code review 一次。

這個版怎麼來的呢？就是到搜集網站的網站上截圖下來當題目練習。(還不用現代尺寸稿)
依從畫面簡單，慢慢到畫面複雜。

如何學切版?

相信這是初學的困擾，我也曾經為此問題困擾過。前端是一個有趣的領域，可以說是前端設計師與程式設計師的綜合體，所以如果都使用工程師的邏輯來學，也不是。如果都當作設計師來訓練，也不太對，因為這畢竟是程式環運作的環境，靠感性直覺，是不夠的。

那是怎麼做的呢？
還記得那一篇設計師之路中，我去成大工業設計系上課嗎？
他上課的方式就是設計科系特有的評圖。(評圖也是我上了設計邊境才知道)

設計系的實作課

一學期 18 週，每 1 個題目做 2 週。

在要舉的例子之前是做「字型設計」所以會有自己設計「要放在字體裡的特色」，並且有四個字的作品。

要舉的這個例子，這一週做「抽象表達」

把字打散成元素，重新編排在白色的紙上，構成抽象的圖形
四個構圖、不具象、均衡、抽象的美感
可出血（一個變兩個）
白紙、黑色

第一週做出來的作品

看完第一週作品之後，老師會在課堂上說說他覺得好與不好的重點，並且解釋個題目的重點在哪裡，要怎麼透過作品表現？

第二週做出來的作品

然後在第二週有了不一樣的進步 (也看我做的看不出進步啦~可以看看其它同學的作品哦)

在這樣兩週的安排之下，是什麼意思呢？

第一週，照自己的想法做，做自己想做的事情。

也許會做出像藝術家盤的驚人之作，也許也會做出像初學者一樣的糞作。這都沒關係，重點是你參與了這個過程，面對了這些困難，結果的好壞只是試圖著解決問題的手法的差異而已。

第一週交作業

老師講的比較可以聽懂，因為作品有做，知道困難點在哪。也容易和其它的同學交流，問問題與回答的，都還滿順利的，只是可能我比較害羞，當時的我沒有常常和同學交流。

另外，老師也會請大家都說說，當作是交流經驗

1. 自己這一週做了什麼？
2. 喜歡誰的作品？為什麼？

如果只是來上課，沒有做作業，老師覺得這樣會養成「眼高手低」的人，反而不是他樂見的成果。所以跟著做作業，是唯一要求。

第二週，再做一次。

實作的過程就擁有了自己想法、自己的經驗以及別人的經驗。以此為基礎再做一次，就可以明顯的感覺到自己的成長，以及將新吸收到的東西用上成為經驗。未來再次使用，會比較容易回想起來

切版 KATA 的演化

現行的版本，改成切六個版。一樣每兩個版一個主題。
而我覺得真正要在 training camp 要透過什麼方式可以獲得比自學更多的東西，又不是上課，那就是 code review 或者 pair programming。而這兩個也是敏捷式開發的手法，這樣很適合。

其中，找所有學長姐 + mentor 其實是一個大挑戰。因為這個過程，除了會花時間寫 code ，還要和每一個學長姐約時間 code review，等待也會花時間，之後還要改再花時間。

高手條款:

只要連續兩個人說 OK，就可以跳過找所有學長姐，直接找 mentor

許多新學員，會跟我說「我想跳過切版，因為我覺得我會了，可以直接跳過嗎？」後來就直接將這種方式做為高手條款。

「沒有跳過，只有快速通過，如果你是高手，請證明給我看」

「切版」要解決的是什麼問題？

切版的問題，永遠只有在談「元素與容器」的問題。

• 元素與元素的關係
• 元素與容器的關係

而之前在「抽象表達」的題目，在講幾件事

• 透過調整元素與元素間的關係，表達不同的感覺
• 不要改變元素，如果改變了就是自己沒辦法了

剛好呼應到，前端在做的工作就是將「關係用 code 描述」。
這又是設計又是工程師的 training 方式，再配合「看規範」的訓練過程，就是現行好想工作室的方式。

明天來講講，怎麼會想到看規範。