第三代定序分析大部分承襲 NGS 次世代定序,
學習上若有次世代分析基礎會更得心應手,
本篇以未曾學過次世代定序分析,欲初學三代定序分析的角度,
爬梳需要學習的各類知識與應用教學,
因為系列文設計緣故,許多觀念會先出現在次世代定序的解說,
讀者在閱讀二代定序文章時,可以先著重觀念解說部分,
回頭看三代定序時再進行實作 :
學習目標 :
[Day 01] 16S rRNA 定序分析技術 :先備知識
[Day 02] 16S rRNA 定序分析應用實例 :引起動機
[Day 05] NGS QIIME2 : 16S rRNA 介紹與分析流程概述
✏️ 閱讀 16S rRNA 、 分析、NGS 分析流程概述部分。
這邊著重在觀念的建立與檔案的認識,而非實作,
內容包含資料前處理、品質控制、物種分配、資料視覺化、多樣性統計分析。
學習目標 :
[Day 07] NGS QIIME2 : 定序資料加工壓縮 (Artifacts) 與概述 (Overview) 視覺化
✏️ 閱讀 QIIME2 artifacts (.qza) 分析專用格式、demux.qzv 視覺化 (visualization) 、資料解讀 部分。
[Day 08] NGS QIIME2 : DADA2 序列品質管制 (Quality control) 與視覺化
[Day 10] NGS QIIME2 : 使用分類器 (Classifier) 做物種分配 (Taxonomy assignment) (上-概念篇)
[Day 11] NGS QIIME2 : 使用分類器 (Classifier) 做物種分配 (Taxonomy assignment) 及繪製分類柱狀圖 (下-實作篇)
✏️ 閱讀 分類柱狀圖製作 部分。
[Day 12] NGS QIIME2 : 繪製 Krona 動態圓餅圖及 Top N 分類柱狀圖與比較
✏️ 閱讀 比較 部分。
[Day 13] NGS QIIME2 : 繪製親緣關係樹 (Phylogenic tree) 與 iTOL 應用
[Day 14] NGS QIIME2 : 繪製熱圖 (Heat map)
[Day 15] NGS QIIME2 : 統計分析前樣本的取捨 - 取樣深度 (Sampling depth)
[Day 16] NGS QIIME2 : 分析與繪製組內物種多樣性 (Alpha diversity) (上)
學習目標 :
[Day 04] 公開文獻的序列下載工具 Python bioinfokit + SRA Toolkit : 16S rRNA 為例
[Day 23] TGS pb-16S-nf : 分析流程概述與安裝
[Day 24] TGS pb-16S-nf : 範例序列下載與製作輸入檔案 (Manifest & Metadata)
學習目標 :
學習目標 :
[Day 06] NGS QIIME2 : 安裝與製作輸入檔案 (Manifest & Metadata)
✏️ 由於 [Day 27] 要教學如何更改註釋資料,必須先安裝主程式 QIIME2 。
[Day 27] TGS pb-16S-nf : 更改註釋資料 (Metadata) 的處理、熱圖與多樣性統計視覺化
[Day 19] NGS QIIME2 : 分析與繪製微生物基因功能預測 PICRUSt2 + STAMP (上)
✏️ table-dada2-240.qza
即 dada2-ccs_table_filtered.qza
,rep-seqs-dada2-240.qza
即 dada2-ccs_rep_filtered.qza
[Day 20] NGS QIIME2 : 分析與繪製微生物基因功能預測 PICRUSt2 + STAMP (下)
[Day 31] NGS QIIME2 : 尋找生物標記(Biomarker) LEfSe + dokdo 套件 (上-原理與安裝)
[Day 32] NGS QIIME2 : 尋找生物標記(Biomarker) LEfSe + dokdo 套件 (中-實作)
[Day 33] NGS QIIME2 : 尋找生物標記(Biomarker) LEfSe + dokdo 套件 (下-配色)